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自闭症儿童的艺术治疗 <高功能自闭症>

时间:2022-06-25 00:52来源: 作者: 点击:次

　　艺术疗法(Art therapy)一般称为绘画疗法。早期常用绘画作为人格诊断的工具，如发展事实、人物绘画测验、树状图测验等。，所有这些都是投影技术的应用测试。常见的疗法有指画、点画、手印画等特殊方法。艺术治疗的目的是通过绘画及其创造性的自由表达活动，将潜意识中被压抑的情感和冲突表现出来，并在绘画过程中得到表达和满足，从而达到诊断和治疗的效果。艺术治疗和游戏治疗的区别在于:艺术治疗可以在有限的闲暇(纸)中呈现一个完整的表演，然后案主可以客观的观看他的作品；这是它最大的特点。陆亚青等人(闵82)更详细地解释了艺术治疗的十二个特点:艺术治疗的表达经常使用心理意象进行思考。这种心智思维，是一种直观的思维方式，往往能揭示潜意识的内容。由于非语言交流的特点，艺术治疗比一般的心理治疗有更广泛的对象。智障、儿童、语言功能丧失的人可以接受艺术治疗。在艺术创作过程中，当事人能投入到事件的主体中，减少自己的防御心理，让潜意识的内容自然浮现，是建立良好关系的有效途径。艺术创作可以是愤怒和敌意的一个出口，是一个可以被社会接受而又不伤害他人的出口。艺术是一种自发的、自我控制的行为。通过创作的过程，可以缓和当事人的情绪。艺术治疗中的创造性作品是来访者思想和感情的具体呈现。通过这个具体的形象，当事人可以统一自己的感情和思想。艺术治疗师可以从客户那里获得潜意识材料，而不会扰乱他们脆弱或必要的防御机制。 art的成品是一个诊断指标，可以用来补充一个病例的其他数据。治疗师可以从当事人一系列作品的表现来评估患者病情的发展。艺术治疗团体成员在呈现作品并与团体分享时，往往能引起或激发旁观者的情绪反应，强化其他成员积极参与活动的动力，增强团体的互动性和凝聚力。艺术涉及当事人知识和感觉的运用。艺术治疗可以促进儿童的感觉统合”，或成为部分患者的康复方法之一。艺术表现具有时间和空间的统一性。能够将当事人所表达的思想和情绪与过去的事件、现在的事件甚至未来的活动联系起来。在艺术创作过程中，当事人可以直接体验到能量的变化，创作潜力得以释放。国内对自闭症儿童应用艺术治疗的描述并不多见。例如，上世纪60年代，台大儿童心理健康中心的杨冠恩教授和儿童艺术家邱垂德老师，通过绘画活动，成功引导20多名自闭症儿童走出精神世界，逐渐恢复与外界的交流(赵云，Min 69)。至于美国、日本等国外，则多纳入幼儿教育常规课程(林公田，闵82) 目前国内外都在尝试用计算机软件对自闭症儿童和精神病人进行art治疗，但由于还处于实验阶段，效果未知。