格伦·多曼(GLENN DOMAN)博士于1940年开始研究人类潜能，于1955年成立了人类潜能成就研究所，并于20世纪60年代开始研究儿童早期脑损伤的治疗。前期发明的多曼教学法主要用于脑损伤儿童的治疗，后来发现对健康儿童也有很好的促进作用。多曼已经在巴西、意大利、法国、西班牙和许多其他国家工作多年。日本索尼公司与美国多曼研究所合作了几十年。他游历了100多个国家，获得了巴西、英国、爱尔兰、阿根廷、秘鲁、日本等多个国家的荣誉。作品:如何教宝宝数学，如何给宝宝百科知识，如何教宝宝认字，如何教宝宝身体超级棒。繁体中文版题目:如何教宝宝数学，如何教宝宝百科，如何教宝宝认字，如何让宝宝变强，如何让宝宝变聪明等。多曼的主旨就是我们的宗旨:养育聪明、能干、快乐的孩子，创造一个非常优雅、理性、和谐的世界。婴儿有一种天赋——人类大脑皮层。唯一的问题是，父母能为这个大脑皮层的生长发育提供什么样的环境。每个家长都有能力培养宝宝体内的天才种子，把宝宝的智力提高到自己能够或者希望的程度。用爱和真诚去教宝宝，宝宝什么都能学会。人类的一个特点就是可以把婴儿放在一个落后的地方再开始，这都是因为我们有一个神奇而独特的人类大脑皮层。我们应该尽我们所能，我相信我们能做到。婴儿认为学习是一种生存技能。婴儿生来就有高度的学习热情。他们什么都想学，而且马上就学。婴儿认为学习是最好的事情，但一般来说，他们认为婴儿的前六年应该在玩耍中度过。宝宝认为学习是一种生存技能，确实如此。学习是一种生存技能。每一万个鳟鱼卵中只有一个能够生长，每四十个海龟卵中只有一个能够存活。小动物的尸体是无声的见——学习是一种生存技能。这个规律比人类更甚——每个婴儿都有与生俱来的学习本能。大自然有特殊的秘密来保物种和个体的生存。它使用迷人和令人愉快的技术来保持我们的物种存活，当一个婴儿出生时，它使用技术来确保孩子的生存。这让他从出生就相信学习是世界上最美好的事情，除非我们让他不再相信或者不让他相信。几乎每个人的人生都是在六岁之前决定的。学习能力与年龄成反比。年纪越大，越难接受真相。相反，越年轻越容易。教5岁的孩子比教6岁的孩子容易。教4岁的孩子比教5岁的孩子容易。教半岁的孩子比教一岁的孩子容易。你越年轻，就越容易接受事物的本来面目，并保持下去。越老越聪明。这就是成人超越孩子的地方。一旦出生，接受事实的能力就像宇宙飞船的发射一样快速增长，并且像宇宙飞船一样，速度在到达顶峰时停止增加，然后变得与地平线平行。到了6岁，这种能力可以说是终止了。相反，6岁才慢慢开始智慧。学习能力像火箭一样上升，但也很快下降。此时智慧刚刚开始，两人在6岁时融合。这个时候，孩子轻松学习信息的能力已经结束，大脑的发育也差不多完成了。他的未来已经决定了。但是，他的智慧才刚刚开始发育，随着年龄的增长，会逐年增加。重要的是他在人生的前六年里学到了什么，学到了多少；一切都会影响他的生活。用听的方法教宝宝语言只有三个条件:大声、清晰、重复。因为宝宝的听觉和记忆系统还没有发育。当妈妈大声重复地说“来妈妈这里，来妈妈这里”的时候，当宝宝走向妈妈的时候，就代表着听觉系统的成长和成熟。这是神经生理学的自然发展过程。从眼睛学习信息的过程也与神经生理学有关。这个过程和听觉系统一样，有三个条件:大字、清晰、重复。婴儿的视觉系统发育比听觉系统慢得多。然而，视觉系统和听觉系统一样，在不用的时候会退缩。越不用越没意思。视觉系统构成了大脑的后半部分。“不用也不退”对任何系统都很重要。孩子的学习速度超乎我们的想象，令人惊讶。人脑中有一个既定的框架，简单来说就是教给孩子知识的道理，他会在自己操作的过程中发现其中的规律。婴儿构建错误语法的方式可以解释这一点。教孩子规则，他自己是查不出事实的。成年人喜欢把信息分为两类:具体的和抽象的。具体是我们容易理解和解释的东西。抽象是我们无法理解或解释的东西。这个孩子有很强的能力从我们教给他的事实中找出规律。但是当我们教给孩子很多抽象的规则时，他们却找不到事实。关于科学的定义，其中一条是:“一种能够系统地展现运行规律的知识。”这是对孩子如何学习的最好解释。首先，他们必须吸收大量的事实，然后他们用自己的方法总结和整理出一套规则。好奇心是所有真正的天才和孩子共有的特质。3岁以前，孩子学到的事实比3岁以后多。6岁前的学习能力是6岁后的3倍。学习并不等同于教育。教育从6岁开始，学习从出生开始。孩子们是优秀的学习者，唯一限制他们的是他们能接触到多少材料以及如何给他们这些材料。人生的前六年是天才的起源。生命的前六年也是大脑成长的关键时期。想想头围变化的奇迹。人类刚受精的时候没有大脑，只是单细胞受精卵。9个月后，新生儿出生，头围约35厘米。两岁半时，头围增加到50厘米。大脑的成长和停止是多么戏剧性的过程啊！9个月-30厘米，21个月-15厘米。31个月——多了5厘米。在6岁之前，让幼儿成为天才是非常容易的。人生最初六年的重要性无法估量。如果一个孩子已经和外界隔绝了6年，你会在他6岁的时候遇到一个傻逼。如果你不把孩子关起来，而是像个傻逼一样不理他，他的处境会比傻逼好。你把他当普通孩子，他就跟普通孩子一样。如果你真的明白大脑成长的原理，你会在孩子人生最重要的六年里，用完全不同的态度对待他。就看你是不是继续用这种有组织的方式教他阅读，数学，百科知识。童年是如此有趣，它让你生命中的每一天都如此有价值。给孩子一生对学习的热爱。因为每个孩子天生都有学习的热情，我们要做的就是不要压抑这种热情。如果想让宝宝不喜欢某样东西，只要尽力指出他的弱点和错误就可以了。如果你想让你的宝宝开心地做一件事，并一次又一次地向你展示他能做得多好，那就告诉他他擅长什么。如果你想摧毁他所有的动机，你只需要一次又一次的考验他，告诉他还差多少分，这就是满分。如果你想提高他的动力，找出他做对的地方，热情地告诉他你的想法。告诉宝宝他有多棒，你有多爱他。经常跟他说这些话。可怕的大脑-使用它，或者失去它。假设你刚怀孕，看看表，不多不少，就数60秒。在那一分钟里，你未出生的宝宝已经产生了将近2500万个新的脑细胞。人脑是一个完全超乎想象的器官。在人体的所有器官中，大脑是最有可能向两极分化发展的器官。在手术室里，我们可以看到它，听到它，感觉到它，甚至触摸到它。更重要的是，我们可以影响它，我们可以阻止、减缓和加速它的增长。人脑的细胞数量超过一万亿。据保守估计，人脑中有100亿个功能细胞。现在我们只使用这些细胞的极小一部分。众所周知，功能结构是由建筑和工业决定的。人体也是如此。功能不全导致结构差。不同部位不同程度的脑损伤会阻碍身体的发育。脑损伤严重的孩子身体非常小。生理功能缺失导致生理结构不良。在多曼的促进人类潜能协会中，除了完全失明的孩子，所有的孩子都使用特大号的人物卡片来学习。字号:三岁前的孩子，字号不能小于一寸。市面上所有的书都不适合三岁前的孩子。你必须制作你自己的书。卡片和婴儿之间的距离是三英尺。字体颜色为红色。事实:多曼人类潜能促进协会的孩子通常比普通孩子有更成熟的视觉发展。因为他们有机会有条理地学习阅读，这个机会实现了功能，功能产生了成熟的视觉系统。确定功能结构。孩子的身体成长是由使用或不使用身体决定的。大脑也是随着使用而成长的，这是儿童大脑发育的一个重要原理。大脑为什么会因为使用而变大？因为我们看到，孩子的大脑受到限制，使其生长功能不全，甚至使其生长几乎停滞。我们也可以看到，脑损伤儿童由于生理缺陷，生长速度明显低于人，但一旦经过训练，他们的身体因为功能的改善而生长并赶上了其他正常儿童。他的头围也增大了，赶上了其他正常孩子。他的头骨已经长到适应大脑的生长，明大脑是随着使用而生长的。俄罗斯科学院首席神经外科医生、神经生理学家鲍里斯·n·克洛索夫斯基(Boris N. Klosovskii)的实验:新生的小猫被分成两组，一组是实验组，被关在一个缓慢旋转的转盘上。一组是对照组，和一般喂养没什么区别。唯一不同的是，实验组的小猫看到的世界一直在动，而对照组的小猫看到的是一个普通的世界。10 ~ 19天后取脑观察:实验组幼猫前庭面积比对照组幼猫大28-30%。显微镜下，实验组小猫的脑细胞更大，更成熟。令人惊讶的是，10-19天的小猫并没有真正长大，但它们的大脑发育已经有了明显的不同。世界著名的神经生理学家DavidKrech的实验是养两组老鼠，一组被关在感觉剥夺的环境中，看、听、感觉都很困难。另一组是在感觉增强的环境中长大的，能充分看到、听到、感受到。取脑观察后，他说:“感觉剥夺环境下饲养的小鼠，大脑又小又笨，发育不良。在感觉增强的环境中长大的老鼠则相反。这在科学上是无可争议的............，因为发生在老鼠身上的事实对人类来说是一样的。”在孩子很小的时候学习大量的事实将有助于他们的视觉和听觉能力。如果这些事实是百科知识、文字和数学，那么他的智慧与他接受的事实数量成正比。大脑的生理成长也是如此。一个母亲用真诚踏实的方式教宝宝，是一个爱与尊重的成熟过程，有助于大脑的成长。大自然最好的发明——大脑，应该有一个非凡的计划。在6岁之前，大脑可以以惊人的速度学习。一个孩子一生都会有一个庞大的信息库，这是他智力和知识的基石。在大脑和脊髓的后半部分有五条感觉传入通路。我们可以通过不同程度、不同频率的嗅觉、视觉、听觉、触觉、味觉来刺激这部分大脑的发育。因为这是我们接受外界刺激的方式，使用它会加强它的能力，否则6岁以后就用不了了。前半部分的大脑和脊髓是传递我们对感觉的反应的部位。大脑的这一部分产生运动、语言和手部动作。这些路径也随着使用而增长。这两条通路都位于大脑中，都因使用而有生理性生长。人类的大脑有能力容纳155亿条信息。直到RCA电子实验室的科学家列出记忆容量表，我们才知道大脑有多大——是美国国家档案馆记忆容量的十倍。如果你的宝宝只有十分之一的脑容量，那么他的记忆容量就相当于美国的国家档案馆。你在担心什么？你往大脑里放的越多，你能储存的容器就越多。历史上从来没有人用尽过。因为使用有助于它成长，你添加的信息越多，它的表现就越好。当你加强大脑的一种功能时，你也加强了其他功能。人类大脑皮层的六种独特功能使人类有别于其他物种。动作:手臂和腿协调完成直立动作；用设计好的、抽象的、象征性的、常规的方式说话；拇指可以握笔写下单词。以上三个动作是基于以下三个感官技巧。第三是感官方面:视觉使人类能够读写文字；听觉可以识别耳朵听到的语言；触摸可以区分你触摸的东西。孩子大脑的成长取决于我们给他多少机会。我们给他们一个机会，给他们许多清楚的事实。我们在他们6岁之前就这样做了，在他们6岁之前，他们可以学得很快。这些事实首先出现在文字、数字和广泛的信息中，然后逐渐变成句子、数学计算、自然规律和人性。孩子的智慧取决于我们给他多少机会。母亲的伟大角色母亲是目前最受尊敬和古老的全职工作。孩子的成长太重要了，不能交给父母以外的人。只有母亲才了解自己的孩子。母亲们已经不敢用她们优秀的本能和直觉去面对自己的孩子。当母亲强烈想打孩子的屁股时，不管别人说什么，照做就是了。当一个母亲感受强烈时，她应该拥抱她的孩子，不管别人说什么。我觉得她做对的概率是99%。对孩子来说，母亲不是问题，而是答案。对于妈妈和孩子来说，学习是一个快乐的过程，妈妈和孩子是最灵活、最精彩的学习组合。做母亲是最令人兴奋和满足的职业。关心世界的状态，关心如何让世界变得更好。让世界变得更好的方法不是改善世界上的研究结构，而是改变人。母亲掌控着世界上最珍贵的资源和原料——婴儿。母亲可能是世界上最好的老师。无尽的爱，以及爱和纪律之间的直觉平衡。古老的美德和直觉，专业知识。期待继承母亲遗愿的遥远幸福，你在被抚养的时候会获得巨大的喜悦。并且扩大自己的知识面，然后发现自己比教宝宝之前更自信，更有能力。对自己的期望和生活的目标更高更远。做母亲被认为是一生的事业，充满了奉献和专业精神。婴儿有机会在他的生活中追求光明的未来。好好利用每一天，专注在宝宝身上。重点不是花多长时间，而是教学质量。六年对一个成年人来说是很短的时间，但对一个孩子来说，六年将一去不复返。孩子们不应该在他们最需要父母的时候才偶尔见到他们。当我们终于建立了一个没有物质匮乏的环境，脱身了，我们想多陪陪孩子，却发现孩子已经长大了，他们不再有时间陪伴我们。把年幼的孩子从父母身边带走，把他们和几十个离家年龄相仿的孩子放在一起，这是一种糟糕的教义。这是建立在假设婴儿不需要和妈妈在一起，可以像绵羊一样聚在一起，一切仍然可以顺利进行的基础上的。这是谎言。没有什么能代替孩子的父母。宝宝年龄越小，适当的亲子时间的重要性就越高。只有人类才能让这个世界变得更理性或者更疯狂。除了养育一个理性的孩子，还有没有其他方法为明天早上创造一个理性的世界？