非言语自闭症的训练方法:模仿声音 《自闭症的症状》
时间:2022-06-29 00:38来源: 作者: 点击:次
对于无语言的自闭症孩子，一个重要的训练方法是教他们模仿声音。我有一系列自闭症儿童喜欢的歌曲、手指游戏等语言游戏。
以上是99自闭症网为你整理的非言语自闭症的训练方法:模仿声音。
当我听到孩子的声音时，我会模仿他/她的声音。
通过这样的反复交流和转折，一个模仿游戏诞生了！如果自闭症儿童没有反应，再试一次，期待地等待。最终，孩子会在你模仿他之后再次发出声音。值得坚持发现一些与声音有关的模仿游戏，因为模仿是语言分布道路上至关重要的一步。
我们可以通过模仿声音来进行非语言自闭症训练，达到三个目的:1。帮助孩子注意自己的发音，2。提高他们的发音频率，和3。促进他们自觉发音，明确发音。
如果在非语言自闭症训练中遵循上述建议，一个新的习惯将会形成:模仿言语前儿童的声音，自闭症儿童将在声乐模仿游戏中取得进步。这些活动是提高孩子声音模仿能力的起点。如果你做到了以下几点，那么你就掌握了教无语言自闭症儿童模仿的重要技巧:
我知道在这些游戏中，什么时候该停下来等待孩子们来引导我，或者发出声音让游戏继续。
我会注意自闭症孩子发出的声音。
如果自闭症儿童还没有学会用语言交流，那么他们就要建立一个庞大的声音库，学会发出有目的的声音，学会如何发出特定的声音来得到自己想要的东西。帮助孩子明白声音是实现各种目标的途径。
大人在非语言自闭症训练的过程中应该做的是:第一，调整好自己的位置，让自闭症儿童看到你的脸。然后模仿孩子玩耍时发出的任何声音，包括元音、辅音或其他声音(不包括哭声、尖叫声或抱怨声)。等着看孩子会不会再发出声音。如果他做到了，你将有机会再次模仿他的声音。
自闭症儿童有时会用声音对刚刚发生的事情做出反应，有时他们会发出没有来源或目的地的声音。即使你不知道孩子的声音是什么意思，你也要模仿孩子的声音，因为这样会告诉孩子你听到了他的声音，觉得他的声音有意义。你的模仿是对孩子说“我听见了”。并赋予孩子们发出的声音以意义。
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