通过一对一训练提高自闭症儿童的口语表达能力(16) 《多动症》
时间:2022-06-29 00:38来源: 作者: 点击:次
父母和孩子面对面坐在桌子两边，在他面前的桌子上放四个彩色积木。家长发出语言指令:“琪琪，把蓝色的给我。”当孩子遵循指令的正确率能达到90%时，就可以开始教他们表现颜色的知识了。家长在做活动的时候，要经常重复颜色的名称，说得准确、慢，确保能听到声音，看着家长的嘴。
家长先看孩子会不会模仿数字的发音，让他给你一定数量的积木(到5)。孩子给家长正确的积木数后，慢慢数。数完每一块后，把它放在一个单独的地方。父母多次做这个活动后，在说最后一个数字之前，暂停一下，看看孩子自己能不能说出这个数字。比如家长说:“琪琪，给我3块。”当他给你正确的积木时，为他数一数:“一，二……”在说“三”之前停顿一下。然后，这位家长看着拿着第三块的孩子，问:“接下来是什么？”只要孩子做出任何说“三”的尝试，马上奖励他。多次重复这个过程，随着孩子技能的提高逐渐增加数字，让他分辨出这组中的最后两个数。
活动中，家长指着一块积木问孩子:“这是什么颜色？”然后辅助他，帮他嘀咕积木的颜色。如果他试着说出颜色，他马上奖励他说:“对了，琪琪，是蓝色的。”刚开始的时候，家长不要提太多要求，因为自闭症孩子更适合理解活动。当孩子理解了这个活动，逐渐让他说出越来越多的颜色名称。
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