讨厌和别人交流是自闭症吗？患有自闭症的儿童 《自闭症儿童康复中心》
自闭症儿童的治疗和早期干预离不开个性化的训练计划。
教育方法不一致的表现包括:认为一个孩子的胆怯内向是性的表现，自然会成长得很好；父母应该严格并采取一切措施来干涉孩子的行为。
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有些原因是因为一些家长暂时无法理解的事情，甚至在孩子生长发育的不同时期可能会出现不同的行为问题。
我把所有的时间和精力都花在孩子的教育和培养上，完全忽略了自己和家人。
家长一定要善于发现孩子的长处，根据孩子不同的兴趣爱好进行兴趣训练。
自闭症表现能力不足，不爱与人交流，对周围的人或事缺乏兴趣，注意力分散，重复刻板行为，不在乎自己的行为是否影响他人。
因此，家长参与自闭症儿童言语的更好发展和康复，从而更好地促进儿童在生活中学习和使用语言是非常重要的。
缺乏沟通能力是自闭症儿童最大的障碍，要积极为孩子创造沟通空间；自闭症儿童喜欢躲在角落里，不愿意与人交流或缺乏互动能力；父母要创造一切机会让孩子接触可以亲近的人，开阔视野，丰富阅历。
相反，只有勇敢接受事实，只有利用我们心爱的孩子，才能真正了解孩子的病情，才能一点一点探索解决问题的方法。刚开始的时候，家长要以正确的态度对待孩子，照顾好孩子。
详细分析孩子言语的发展，然后制定合适的训练方法，将这些方法融入到孩子的日常生活中。
自闭症的孩子没有自我感觉，只是不善于表达自己的观点或者不知道如何与人交流。
这时候家长要做的就是多角度观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观评价孩子，发现差异，反思自己的育儿方法。
在生活“家庭、学校和社会”中，特别是在社会交往和社会适应活动中，指导者必须抓住机会，鼓励儿童运用已有的知识、技能，并展示他们已知的习惯；抓住机会，顺其自然的教你与孩子沟通的知识和技巧，养成良好的行为和习惯。
从细微之处观察孩子，发现孩子独特的专长。
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