如何训练自闭症儿童的感官知觉 <自闭症症状>
winter(5岁自闭症儿童)视觉发育良好，具有凝视能力和一定的跟随能力，但视觉辨别能力较差。
静态视觉训练:拼图和点数。经常练习这两项活动，每天都要，但每次持续时间不要太长，不要超过15分钟。温特厌倦了这种做法。
动态视觉训练:冬冬没有发现这方面能力的欠缺。但是没有这方面的练习。这种训练形式比较好玩，可以调节冬冬的心情。有三种可能的方案。第一种是吹泡泡，训练师或者冬冬把泡泡吹得满屋都是，然后要求冬冬追泡泡。这个活动最好多人参加，可以作为一个亲子活动，并且引入了“比赛”的概念——看谁玩的泡泡多，在比赛过程中，训练冬冬去数每个泡泡。培训项目要在活动过程中逐步引入，不要一开始就提出严格的要求。游戏还是应该保持“游戏”的首要特征。二是推乒乓球。在门框上挂一个乒乓球，让冬冬先用手推球，再慢慢过渡到用球拍推球。第三是打乒乓球(或者跳珠)。两个人在光滑的桌子上玩耍，训练集中视觉注意力和冬冬对气流的利用。
视觉辨别:需要一些图片。目前还不能正面判断冬冬的辨色能力。不清楚是因为他在生理上无法分辨颜色，还是因为他在认知上无法分辨颜色，也就是无法判断颜色的概念。所以要换一个形态，先查他生理上能不能识别。需要一些彩色图片，让冬冬从图片中找出隐藏的动物(注意是冬冬熟悉的动物)。
分类训练:需要几个纸箱或其他容器。一开始可以把积木和跳珠放在同一个盒子里，然后训练师把它们和冬冬分类，让冬冬模仿训练师把不同的东西放在不同的盒子里。完成一个分类后，再做其他活动(大概5分钟到10分钟)。不要让冬冬马上再分了。他可能会感到厌烦。之后需要进行冬冬分类。根据冬冬的训练情况，从培训师的提示到完全的自我完成。慢慢过渡到两种不同颜色的跳珠，不同颜色的积木，不同形状的积木，再过渡到三种不同，四种不同。这个培训活动不能操之过急。必须反复练习，不断巩固。尽可能经常做，但每次不要花太多时间训练。
听觉辨别:在家庭亲子活动过程中进行。家人围坐成一圈，冬冬站在中间。用手帕捂住冬冬的眼睛，冬冬里你可能会感到害怕。这个过程要慢慢熟悉冬冬，不要太勉强。我妈先说:“来我妈这，冬冬。”注意冬冬的反应——是否能辨认出声音的来源，母亲的通话不应中断。如果董没反应过来的话，那么妈妈应该伸出手来，拉着董董的手，让他到她身边，抱着他。如果董反应准确，走到他母亲面前，她母亲应该表扬他，拥抱他。冬冬反应正确后，爸爸马上说:“冬冬，来爸爸这里。”同样的程序。替代形式:家人坐成扇形，冬冬坐在圆心的小椅子上，用手帕蒙住眼睛。妈妈说:“冬冬，谁在说话？”重复两三次。冬冬如果说错了或者没有反应，妈妈就会说:“冬冬，妈妈在说话。”上前握住冬冬的手。然后，由爸爸来做。如果冬冬在这个活动中受到的挫折比较多，每次活动不要超过15分钟，每次活动结束后，奖励他喜欢的食物或者活动(比如上街)。这一点很重要，否则冬冬不会尝试开展这个活动，甚至会成为阻力。一旦冬冬在这个活动中的表现能达到90%的准确率，就应该停止活动。
听力理解:因为怀疑冬冬有超选视觉刺激，在听力练习时，先用手帕遮住冬冬的眼睛。驯兽师和冬冬面对面坐下，对冬冬说:“我说点什么，你跟着我说点什么。”从最简单的听唱开始，然后是一句话，然后是一段话，最后是一个故事。每次练习不要超过20分钟。
触觉练习:在日常生活中练习，帮助冬冬理解“热与冷、软与硬、甜与苦”等概念，逐步建立反义词的概念。
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