自闭症视觉执行能力的评估方法:配对 <孤独症>-中国自闭症网

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自闭症视觉执行能力的评估方法:配对 <孤独症>

时间:2022-06-30 01:09来源: 作者: 点击:次

配对技巧需要一些器皿，需要从家里收集一些相同的物品，可能包括相同的塑料叉子、婴儿鞋、2号铅笔、塑料盘子、玩具和汽车里的儿童餐具。此外，你还需要一些相似但不同的物品，比如三双不同的婴儿鞋、不同品牌的汽车或者一个塑料勺子和一个金属勺子。把相同的东西放在一个盒子里，不同的东西放在另一个盒子里。可以买一些整理箱整理教材，也可以放孩子语言行为课程用的照片。

同样的过程也可以用于匹配图片。获得匹配图片的最简单方法之一是购买两盒相同的闪存卡。闪存卡可以用于配对课程，也可以用于几个单独的课程，因此在课程开始时提前准备好闪存卡是明智的。还可以在网上购买需要的用品，一式两份打印出来，对于图片和物品的搭配也非常有用。

配对是评估自闭症儿童视觉执行能力的有效方法之一。

评估自闭症儿童的配对技巧，可以在地板或桌面上放置三四个物品(称为“三四区”)。这些物品之间应该有一定的距离，这样自闭症儿童可能会把同样的物品放在旁边进行搭配。给孩子一个杯子，说“配”。开始的时候，你可以给他一点提示，让他知道这次测试他要做什么。如果孩子已经完成了“区域4或5”中所有或大部分项目的匹配，他可以开始添加不同项目的盒子中的项目。但是，如果自闭症儿童开始玩桌子上的玩具，或者把玩具从桌子上拿走，那么说明配对技巧的教学应该从第三区或第四区的物品开始。

以上是自闭症视觉执行能力的评估方法:配对测试。此外，自闭症儿童还可以通过拼图、积木和走迷宫进行评估。

如果自闭症儿童在相同和不同的项目和图片的匹配方面做得很好，那么下一步就是评估孩子对不同项目的分类能力。在这个评估中，你可以把不同类型的苹果图片和不同类型的狗图片放在桌子上，让孩子把所有的狗都整理出来。随着孩子越来越成功，可以要求他做更复杂的分类，比如要求他把饮料和动物分开，或者把交通工具和食物分开。

大多数自闭症儿童都是视觉学习者，因此配对应该是他们擅长并且非常享受的技能。在语言行为的方法上，一般孩子一学会要几样东西，就会配对。但是如果孩子喜欢配对和拼图，也可以在建立联想的过程中引入这些内容。对于利用视觉优势学习的自闭症儿童来说，“拼图”往往是教他们的首要要求之一。