延迟满足:提高自闭症儿童等待需求的意识(2) [孤独症自闭症]
要提高孩子等待需求的意识，请记住，如何守住自己给予的防线将是一件很关键的事情。如果你总是不耐烦，“哦，算了，给他吧。”这时，大概可以预料到，孩子延迟满足的能力将难以发展。时间感和结构要让孩子学会等待，那么“时间感”这个概念就非常重要。“妈妈知道你现在饿了，但是电饭锅还要五分钟才会跳起来。”“我知道你现在很着急玩，但现在已经是第五轮了。我们是第七个。请耐心等十分钟。”
尽量跟孩子说清楚等待时间。有时候孩子需要一个清晰的结构，你可以和他们设定不同的时间和日期。例如，星期一是幻灯片日，星期二是电影动画日，星期三是小吃日，星期四是图书馆日，星期五是在线日。当然，这些只是例子。主要目的是让孩子确切地知道什么时候做什么事情，尤其是他急于做什么事情。至于每天可以进行的时间长短，可以回到你和孩子的约定。
例如，当一个孩子在游乐园排队等候玩碰碰车时，当他看到面前的人群时，可能需要再等20分钟才能依次上车。当你感到羞愧的时候，如果只是口头上要求孩子无休止地等待，很容易告诉孩子，他们更无所适从。有时候，等得越久，他们越着急。
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我常说:“孩子比我们了解他们更了解我们。”你会清楚地发现，孩子知道用什么方法让你妥协。同样，知道什么时候和你吵架，也是最容易达到预期目的的。
其实分享也是一种等待孩子去学习。但是请提醒自己，要求孩子分享并不等同于剥夺孩子的权利。尤其是分享，并不意味着一个孩子需要放弃自己玩耍的权利，或者一定要对对方有礼貌，甚至一定要把自己喜欢的东西给对方玩，或者一定要剥夺一部分自己喜欢的东西出去给对方玩。你可以先示范如何在生活中分享，让你的孩子知道你也在学习等待。
强化的给予是一门敏锐的艺术，当孩子面临困难的挑战时，它可以一步一步地完成，就像吃完一盘盘寿司后把盘子堆高一样。这个时候，即时反馈当然是必须的。要缩短给予奖励的时间，加强孩子的尝试意愿。
但是给予奖励的时候会随着时间慢慢走，而当孩子面临问题的执行时，其实也需要大人开始拉长给予奖励的时间。就像过去一样，只要孩子堆一个积木，你可能立马会心一笑。随着他能力的逐渐增强，你可能会慢慢调整，直到他完成五个，十个，甚至达到十二个的目标，你才会报以微笑。
有时候孩子的需求能不能等，往往和我们成年人提供奖励的方式有关。有时候，当孩子完成一件事情时，他经常会把眼睛转向你，等待你的微笑、点头、口头奖励、竖起大拇指的赞美、拥抱或实质性的物质奖励。
有时候，我们很容易找到一个安静的地方。孩子着急的时候，面对烦人的吵闹和黑仔对自己想要的东西的坚持(嗯，说固执也行)，我们往往会选择放弃当初的约定，感叹“哦，那你先给他吧，免得那边一直吵。”
当你选择让孩子面对需求，让他等待的时候，孩子需要我们指导他如何练习等待。尤其是在等待期间，他能做什么，比如转移注意力，让他避免过于关注等待的时间，变得更加焦虑不安。
这时候你可以试着让孩子有别的事情做，转移注意力，先忽略等待。至于如何转移孩子的注意力，这部分因人而异，但你可以仔细观看或观察，在此之前，有哪些东西或物品可以转移孩子的注意力，让他专注于这件事。比如孩子在排队买冰淇淋的时候，可以一边看广告DM，一边用耳机听MP3音乐，只要这些能分散他们的注意力。分享等待。
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