自闭症思维逻辑训练:符号思维(3) {精神分列症}
时间:2022-07-02 01:29来源: 作者: 点击:次
1用推理的方法来丰富剧情！你可以用你所扮演角色的语气，就一个自闭症孩子所扮演的角色提出问题，问她是否同意。孩子要告诉你她是怎么想的，想让你做什么；问各种问题，丰富剧情；问类似“如果……”和“为什么”这样的问题；问她感觉如何，预测什么，等等。用符号游戏拓展她在现实生活和偶然学习中的推理经验。
1使劲想，使劲想，仔细想。试着延伸自闭症儿童的目标来扩展他们的想法(例如，带着道具开车去公园或动物园)，或者使用分解或象征性的解决方案来解决问题。如果车撞了，找拖车，找机械师，找工具箱来处理。如果娃娃摔倒了，给它一个拥抱，贴个创可贴，或者拿着药箱去医院。不要每次都用同样的方式延伸，这样容易导致过度仪式化。提供“安全带”(橡皮筋)，将布偶绑在马背或椅子上，这样东西就不会经常散落，还能鼓励自闭症儿童继续拓展这个想法。隐形胶带、回形针、弹性橡皮泥都是必不可少的工具。让孩子从书本或DVD中选择自己喜欢的故事，全家一起行动，增加理解力。
1在游戏中插入障碍，对孩子提出要求，给孩子思考的机会，多肯定自己，学会谈判。用一点强制的态度，用情绪暗示来维持他的注意力，帮助他学会忍受困境。
9、从自闭症儿童认识且喜欢的象征式人物开始，如迪士尼卡通、芝麻街里的角色，形成简单喂食、野餐、游乐场旅游、上床时间等象征游戏。对于能力较好的儿童，这个象征式人物也可能是恐龙的形象。1用肢体动作、玩具或其他替代品代替道具。就用手画出“钱”或者喝茶的动作。需要道具时，可以用一个物体代替另一个物体。你可以用球当蛋糕，或者用勺子当蜡烛。
赋予家具或环境中的其他物体以象征意义。如果一个自闭症儿童爬在沙发上，假装他在爬一座高山；或者滑下滑梯，假装他正滑向海洋，看着海里的鱼。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
