应对自闭症儿童的异常行为，明星儿童家长的救星(4) [自闭症学校]
感谢知情人向本网提交高质量稿件。更多精彩内容，请关注“中国自闭症网”。
(2)最根本有效的解决方法是让他每天有很多事情可以做，用学习和活动丰富他的时间。不然一天到晚没事干，只好做那个奇怪的动作。
停止自残行为
自闭症儿童常有自残行为。比如打自己，拔自己的头发，咬自己的手，抠自己的眼睛，打自己的头等等。自残的原因可能有两个。一方面可能是你遇到了一些挫折或者是对一些事情不了解而感到困惑或懊恼。其次，可能是因为无事可做，大部分时间随心所欲地待在那里，或者没有被集体生活场所的工作人员(老师)注意和忽视而发生。
制止自伤行为的方法
(1)严重自伤行为时，如挖眼、撞头等。，立即采取行动阻止他们，并采取一些必要的措施(如佩戴防护工具:手套、头盔等。)以确保孩子的身心安全。只有在他不挖不挠不撞的情况下，才能给予表扬和关注。
(2)非危险自伤行为可以通过“无视法”进行矫正。当反复纠正无效时，可以采取一些积极的处理方法，比如让他学会双手放在膝盖上，双手放在桌子上，站起来，坐下，蹲下，让他的手脚做不出那些自伤的行为，孩子可以学习一些新的动作和行为。
(3)对于有自伤行为的孩子，除了及时纠正外，还要给予更多的安慰和关爱，认真分析原因，给予有针对性、有计划的帮助，使自伤行为逐渐减少甚至消失。
(4)对于遭受挫折、困惑、烦恼、自伤的孩子，要给予额外的关心和安慰，消除自伤行为。例如，一个八岁的女孩，她的父母离家一周，把她留给某人照顾。她无法接受这种改变，于是挖了一个红肿疼痛的伤口，甚至用开着的别针刺伤了手指。这段时间，她需要额外的照顾，却无法用语言表达自己的感受，也不明白父母什么时候回来。这些不愉快的来源让她自残。我们需要大量的耐心和对孩子细致的理解，才能应对孩子的自伤行为。
(5)对于那些经常因为活动太少，闲暇太多而伤害自己的孩子。补救的办法是设计更多的活动，积极创造条件，鼓励他们参加各种有趣的学习和游戏，丰富他们的时间。
(6)忽略一个为了寻求个体关注或刺激而导致自残的孩子，只要不危险，等到行为停止后再去关注他或表扬他。
鼓励畏缩的孩子
过度安静的自闭症孩子，与多动的孩子相反，整天都是安静的、畏缩的。他们干净整洁，从不探索外面的世界，对土壤、沙子和水毫无兴趣。他们什么都不做，他们甚至没有力气把勺子放到嘴边，玩他们面前的玩具！
虽然这些孩子造成的麻烦比精力旺盛的孩子少，但他们自封、自闭的极端孤独感影响了自身的发展。
矫正的方法
矫正这类孩子的方法就是让他们走出“自闭”的世界！并引导他们进入外部环境。
(1)尽可能地进入孩子的世界，让他接受你(老师)，然后为他开展活动。
你一定要仔细观察，发现他的喜好和习惯。一开始，你要遵循他的习惯和方法，对他也这样做，这样他才能同化你，接受你，对你产生兴趣。
(2)接受你之后，你可以带他去尝试，去做各种他喜欢的游戏和活动。你必须在活动中给予很多鼓励和帮助。积极的触摸激发他对周围事物的接纳和兴趣，让他意识到外面的世界并不可怕。
(3)在活动中，不要限制或批评他在活动中的表现。在正向强化的基础上，及时表扬、赞美、肯定他的行为，让他认识到自己的成绩，认可自己的能力，从而促使他建立自信，有兴趣参与活动。
(4)最终目的是带他到现实世界去扩展知识面。比如带他去公共场所、社交场合、海边、公园、旅游、度假等。，在丰富的社会环境中，让他拓展境界，扩大与人的接触，增长见识，达到走出“自闭症”的目的。
(5)对外界有一定的了解和兴趣，可以提高他其他能力的培养。如语言、社交能力等训练，让他全面摆脱畏缩行为。
以“传授基本技能”和“拓展社会经验”这两个目标进行训练，对畏缩的孩子是有帮助的。
停止攻击性行为
有些自闭症儿童在成长过程中(或进入青春期)会出现一些突发的异常行为——攻击性行为。如攻击他人(扭、捏、踢等。)，遇到陌生人表现出极度兴奋；自制力困难伤害他人等。在这种行为出现之前，患者会先试图引起受害者的注意(做出反常的行为，用奇怪的声音让人发笑等。)，然后攻击他。这种攻击和伤害的原因很难理解，但据观察，原因可能很小，比如突然的一声高音，一个喜欢的小物品的消失，或者对陌生人的刺激等。他在攻击和伤害人的时候，表现出兴奋和欣慰，可能是为了达到某种心理上的满足。
纠正和制止的方法
当出现攻击另一个人的严重行为时，应迅速将他分开，尽量不要大惊小怪(避免刺激)，对他进行监护和隔离，在精心安排的空间内避免许多麻烦和困难。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
