什么是语言发育迟缓？ 《自闭症机构》
但是，还是要提醒家长，如果方法不当，反而可能出现很多负面问题。
康复的最终结果是家庭干预。
首先，每个孩子的情况和问题都不一样。除了语言问题，孩子还可能伴有其他疾病。孩子需要系统的康复方法，老师在这方面远比家长专业。他可以根据孩子目前的问题，如口腔肌肉问题、舌头放置问题或呼吸问题，通过评估制定相应的系统训练计划，减少孩子的康复时间，提高康复效率。
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就连我们的老师都需要长期的实践才能上岗，而在实践中获得的经验都无法在课本上体现出来，何况家长呢？家长也需要寻求老师的正确引导，配合老师帮助孩子进步。所以，我们代表所有的宝宝，真诚的请求各位家长及时将孩子送到专业的康复机构进行康复训练。每个孩子的康复治疗都是和时间赛跑。随着孩子生理年龄的增长，如果孩子的综合能力水平未能实现相应的提高，那么孩子与一般年龄孩子的能力差距会越来越大，康复的持续时间和效果也会受到越来越大的影响。
在孩子康复的道路上，家庭训练是必须的，家长可以利用很多生活化的物品和情境与孩子互动。
的确，因为语言学习需要很好的注意力，而一些活泼好动的孩子又不能让自己的精神长时间集中在一件事情上，所以“说话”就比较晚了。
儿童的模仿能力在3岁以内处于顶峰。人学习任何技能都是建立在模仿的基础上，语言能力也是如此。如果他们错了。在此期间，康复的时间、难度和效果都会受到很大影响。
通常我们在给家长指导的时候，发现大部分家长都不能很好的控制自己的情绪。他们要么太没耐心太严格，要么太娇生惯养，要么放弃。他们在网上搜了很多训练方法在家里尝试，但是久而久之，孩子不进步，甚至有逆反心理，极不愿意配合。
只要孩子有基本的理解、认知和初步的模仿能力，还是可以干预的，只是效果和恢复时间会更长。但是，我们仍然需要及时的干预和更高强度的训练频率。只要积极配合老师的教学，还是会有很大进步的。所以建议家长尽早诊断和干预。年龄越小，康复的几率越大，越早康复治疗越好！
语言发育迟缓(症状:说话晚、口吃、不会说话)是指由于各种原因，儿童的口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发展水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素是儿童(1、2、3岁)语言发育迟缓的常见原因。
在这个过程中，家长也是失望的，最遗憾的是错过了孩子的最佳恢复年龄。
如果发现孩子(两三岁)有语言发育迟缓，要努力寻找原因。如果在没有上述明确原因的情况下，婴儿的语言发育明显迟缓，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
当然可以。
现在生活水平的发展如果孩子两三岁还不会说话，家长最好带孩子去专门机构做一些检查。通常医学上的定义是，两岁以上没有真正的语言，诊断为发育迟缓；三岁以上没有交流语言的，诊断为语言智力发育迟缓(三岁以上不会说语言会影响智力发育)；如果四岁出现语言迟缓，通常孩子是智障。
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