自闭症的言语训练方法:帮助和视觉提示 [自闭]
时间:2022-07-03 02:02来源: 作者: 点击:次
例如，家长或老师在教自闭症儿童遵循语言指令时，可以用动作照片来说明指令的内容，并通过演示和展示照片来帮助儿童理解他们想要做的动作。这比只说口头说明更能帮助孩子更清楚地理解说明的内容。
自闭症儿童的语言能力发展大多晚于普通儿童，或者出现异常情况。无论是语言理解，肢体语言(如表情、手势、动作)的运用，还是口语，都落后于普通孩子，严重影响了他们的沟通能力。
另一种自闭症的言语训练方法是利用视觉线索，如肢体语言(包括表情、动作、眼神交流、口型等。)、照片、卡片、文字、物件等。可以帮助自闭症儿童更清晰具体地接收信息，帮助他们理解和执行活动。在学习过程中，父母或老师可以使用视觉线索来教孩子有关活动的知识，同时帮助他们理解和表达他们的意思。
这就是《自闭症的言语训练方法:帮助和视觉暗示》,由中国自闭症网为你编译。
在学习叙述事件时，家长或老师可以通过将文字和符号与图片卡片相匹配(例如，将文字与程序卡片相匹配等)来演示制作“三明治”的方法。)，然后自闭症儿童可以用同样的视觉线索作为框架复述相关的程序。对于那些对单词感兴趣，有一定阅读能力的孩子，家长或老师可以用单词卡帮助孩子理解故事内容，学会用同样的方法复述故事。
在自闭症言语训练方法中，帮助者的支持是非常重要的。例如，在为自闭症儿童演示指令理解活动时，可以安排两位家长或教师参与。其中一个负责给出指令，而另一个为儿童提供模仿以学习对指令做出反应，并在此过程中协助他们的活动。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 上一篇：自闭症的饮食疗法 [自闭]
- 下一篇：自闭症儿童康复训练的目标是什么？ {自闭}
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
