自闭症自言自语怎么办？ 《自闭》
时间:2022-07-03 02:02来源: 作者: 点击:次
在学校，习惯自言自语的自闭症儿童对感情的反应较低，存在听觉信息处理问题，这意味着他们可能需要生活在两三个学生的群体中，接受老师、助手或家长志愿者的帮助。有时候，他们也需要一对一的互动机会，从而获得有趣的互动氛围。自闭症儿童通常不适合在大群体中学习，直到他们能够很好地与他人交流。如果他们有听觉信息处理问题，自言自语，还在学习双向交流的能力，那么最好采取小组或一对一的学习方法，帮助他们喜欢与他人建立关系。打下坚实的基础后，自闭症的自言自语行为会自我完善。
为了找到适合自言自语的孩子的互动方式，老师和家长首先要观察，尝试用不同的方式与他们互动。如果环境不够有趣，使自闭症儿童反应过度，陷入自我沉迷，或者因为他们有听觉信息处理问题，以至于他们只专注于自己的思想而忽略了别人，或者两者都有，我们必须用简单、充满活力和热情的方式和他说话:“嗨！你在干什么？”“你喜欢什么？”“看这里！”以一种简单的、动态的、吸引人的方式，慢慢地将自闭症儿童带入他们需要的互动中。
有听觉处理和语言能力问题的自闭症儿童，往往会陷入自言自语的状态。他们可能只是想大声说出自己的想法，或者他们可能会作为与他人互动的一种防御手段(他们觉得这很难)。例如，自闭症儿童不能处理和理解他人的语言信息，容易自我放纵，他们可能会更容易自言自语。自言自语也可以是一种大声表达白日梦的方式，用来拒绝外界信息的输入。我们必须分析自闭症儿童的信息处理能力，并找出他们为什么认为与自己对话比与他人互动更容易。
自闭症儿童一个有别于语言发育迟缓儿童的显著特征，是总爱自言自语。那么，自闭症自言自语怎么办呢？
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