阿尔卑斯山的学习小组 [自闭症的症状]
很容易明白为什么父母要想尽办法把孩子送到这里。对于一个不缺乏敏感的焦虑自闭儿童，谁不想要一个安静有序的生活场所呢？阿尔卑斯学校位于纽约帕拉默斯，现在有28名学生，年龄从3岁到21岁不等，分布在6个明亮且光线充足的教室里。老师和孩子的比例是1: 72223美元，学费由州政府承担。联邦法律要求以适当的方式为残疾儿童提供免费教育。
在高山学校，每一个目标，每一门课程，每一个答案都要记录在活页夹上，跟踪每个孩子的进步。这是严格的美国律师协会法律的核心，解释说:布里奇盖特泰勒，执行校长。布里奇特·泰勒在1988年创办了这所学校。“我是学科学的行医者；我需要数据，”布里奇盖特·泰勒说。布里奇盖特·泰勒拥有心理学博士学位，是美国律师协会的注册治疗师。4岁的朱迪·皮亚扎(Judy piazza)的活页本有7英寸厚，虽然她上学还不到一年。像学校里的大多数孩子一样，朱迪在蹒跚学步时就在家接受ABA治疗。
在课堂上，朱迪静静地和她的老师坐在一张小桌子旁。他们轮流看一些照片，用完整的句子描述场景(女孩骑着自行车)。每次她答对了，朱迪就会得到一张彩色贴纸，贴在画板上。如果她得到更多的彩色贴纸，她可以选择一个奖品。ABA曾经是因为M & M(如果你做得好，你会得到奖励)以奖励而闻名，但现在采用了更好的教案，用积极的奖励和刺激来迎合孩子们的口味——一个最喜欢的活动，一个拥抱，或者，对于阿尔卑斯学校的学生来说，一袋番茄酱。虽然朱迪直到3岁才开始和任何人说话，但她现在说话很流利，晚上补习两个小时就能很快掌握技能。“从早上起床到晚上睡觉，她都能把一切理顺，”她的母亲米歇尔说。米歇尔对朱迪的进步感到兴奋。
泰勒说，她的学生中有29%已经转到了正规学校，大多数是5-8岁的孩子，但其中一半通常会带帮手。很多还在高山学校读书的孩子，语言能力在一定程度上是有限的；一些年长的学生使用电子设备来表达他们的基本需求。作为自闭症特征的习惯性行为被极大地抑制了。一个孩子开始小声嘀咕，“把手放下，”老师对他说。“我们进行的教育不能接受这种行为”，泰勒说。结果，经过反复纠正，50%的孩子的行为看起来是正常的。
在一个有四个十几岁男孩的教室里，活动的重点是生活技能。乔查南学会了列一张购物清单，他和导师以后都会照着做。另一个男孩正在学习使用照相机，他问游客是否可以给他们拍照。每次他问的时候，他都用同样的词和语调。
行为古板，缺乏激情，离开学校后无法使用训练有素的技能是课程计划的一些缺点。批评家将这些缺点归咎于ABA。举个例子，一个在阿尔卑斯学校学玩任天堂游戏的男生，回到家就变回了原来的自己，简单的开关机。支持者承认有一些弱点，但他们也保留了一些成就的长记录。罗杰斯大学的特里斯特拉姆·史密斯(Tristram Smith)说，“在这方面，除了ABA，其他的都基本处于实验阶段。”
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