小班特殊儿童教育计划 《自闭症的原因》
时间:2022-07-03 02:03来源: 作者: 点击:次
一.形势分析
我们幼儿园的孩子蔡浩洋，进幼儿园的时候已经过了适应期，所以很快融入了这个群体，但是规则意识不强，随意性大。而且他很懒，做什么事都不肯拿出小手；同时也比较任性。
因为我们在托儿所的时候不太注重托儿所孩子的规则训练，刚办托儿所的时候还小，规则不多。来到幼儿园后，对桌上游戏的兴趣不是很高。每天玩一会儿，玩具就会扔得满地都是。因此，杨洋在育儿室养成了习惯，没有自己整理玩具的习惯。进了小班后，不能马上改。早上玩桌上游戏不会收拾玩具。下课后，他会在各个区域闲逛，玩各种玩具。
与其他孩子相比，杨洋懒惰，参加各种活动的热情不高。老师打铃鼓的时候，只是坐着不动，躺在椅背上。操作活动中耐心不够，注意力不能很好的集中，容易分散。老师要不断提醒他，督促他做好每一件事。
杨洋也很固执。有一次，吃完水果，别的孩子都把桌子上的水果皮丢在垃圾桶里，只有杨洋面前有很多。老师提醒他应该扔掉水果的皮，但他拒绝扔掉，仍然糟蹋它。这也和家庭教育的方式有关:正因为如此，他才没有得到五角星。放学后爷爷来接他，他说:“爷爷，帮我买好多五角星。”爷爷让老师给他贴一个，他也没问为什么没得五角星。
二。具体措施
(一)良好行为习惯的培养
增强他的规则意识。老师教他怎么收拾玩具，让他知道玩好了就要收拾玩具。
让他明白，如果课后老师没有邀请他玩玩具，他就不应该随意拿走。
(二)激发参与活动的兴趣
调动他的积极性，让他主动参与活动。
平时让他多做动手操作，提高动手能力和信心。
(三)良好人格的培养
在日常生活和教学活动中形成良好的人格，懂得谦让和互助。
开展家长工作，让家长互相配合，培养孩子的性格，不要在家里娇惯幼儿。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
