从不理人到融入群体，提高明星孩子的社交能力，家长可以在家教！ 《自闭症音乐疗法》
最后，我们可以制定规则来约束孩子的行为，让他们形成良好的行为习惯，同时也能让他们更加关注同伴，加强集体意识。比如上厕所排队，鞋子放整齐，随身物品放回原位。
无法融入集体生活，不是孩子太内向我们需要集体，我们希望在集体中被认可、被接受、被尊重、被理解。同样，我们明星孩子也需要社交。只有融入集体，才能融入社会。
我们的明星孩子不能做出正常的交际语言，不能恰当地使用语言、表情和动作来表达自己的思想，不能与同伴进行良好的交流，特别是在发起和回应社会交往、保持目光接触、分享对象和活动、感受他人等方面。这些社交障碍也直接导致明星子女难以融入集体生活。
也可以编一些有效的、有针对性的问题故事，让星孩自己想办法解决。如果下雨，没有伞怎么办？大人不在的时候陌生人敲门怎么办？出门迷路了怎么办？等等，这不仅锻炼了明星小朋友的语言表达能力，也让他们学到了一些生活常识。
家长可以从哪方面着手改善？在训练孩子富有表现力的社交语言时，家长要对孩子的游戏或活动感到兴奋。他们要用夸张的手势、面部表情、声音和吸引人的手段模仿明星孩子的动作和声音，尽力参与他们的活动。
如果一个星子不能很好的运用语言，身体姿势，手势等。要沟通，那么家长要给出提示，帮助孩子做出正确的反应。比如在家里的东西上，比如门、窗、桌子、电视、电脑、冰箱、洗衣机等，贴上带有图片和文字的字卡。比如明星孩子看电视，家长说“电视”、“看电视”、“宝宝要看电视吗？”。
所有的改进方法都要贴近生活的问题情境，让明星孩子解决实际问题。在解决问题时，要学会求助，懂得人与人之间的关系，掌握沟通的规则，体验沟通的结果。期间，家长可以给予及时的指导和帮助。只有让他们体验与他人的互动，他们才能满足自己的需求，并在互动后获得乐趣。
鼓励社交，家长可以这么做首先，记得少说话一点，强调重点，慢慢说，指出(手势，图片)，在和明星小朋友交流的方式中经常重复。
在交流的过程中，家长要尽量用变化的语气和夸张的表情提醒明星孩子听对方的对话，时刻注意对方在说什么，尽快回答对方的话题，注意提醒明星孩子说话时注意对方的表情，教会孩子观察言语和感情的方法。
社会交往能力是指个体之间、个体与集体之间、集体与集体之间为满足某种需要或达到某种目的的交往能力。但对于自闭症群体来说，社交障碍才是他们的核心障碍。
生活中有无数的事情可以引发与星孩的交流。比如孩子每天早上都要喝水，我们可以借此机会训练。家长不要一句话不说就把水递过去，而是要教会孩子一个字一个字地说“我要喝水”，每天早上重复一遍。当孩子有喝水的需求时，会明确表达“我要喝水”。量的积累很重要，最终可以打开交流的窗口。
每个家长都希望自己的孩子性格开朗，和同龄的孩子一起参加儿童游戏。其实他们自己的孩子根本不知道怎么玩，也不知道怎么参与小伙伴的游戏。他们只是无所事事，独自玩耍。家长只能看着担心。
游戏的本质是孩子对社会生活的模仿，尤其是社交游戏。比如玩射球，父母先射五次球，星子再射五次。这段时间，大声数数。当父母射到五次的时候，不要急着把球递给星孩，而是等着他要求“该我了”或者手势、表情。如果星孩几秒钟没有反应，你可以再给他一次，大声说该你了(宝贝)；星子射五次，家长不要急着说话，看星子会不会主动把球给我们。如果星子继续拍，家长会再次提醒孩子。
模仿也是孩子学习的重要方式。让明星孩子观察老师如何和父母打招呼、告别，让他们模仿自己的老师。或者带他们到普通幼儿园门口，让明星小朋友观察其他小朋友是如何和老师或家长打招呼、道别的，让他们模仿自己的老师或家长。
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