诵读困难症 <自闭症机构>
时间:2022-07-03 02:06来源: 作者: 点击:次
阅读障碍又称诵读困难，是最常见的特殊学习困难。阅读障碍儿童智力正常，但在单词解码方面有困难，影响阅读和写作能力。
儿童经常会发错音或混淆同音字或读音相似的单词，也会混淆字形相似或意义相关的单词。他们往往把毛当作“手”，“夫”当作“天”，“行”，“归”当作“来”；他们阅读速度慢，很难识别常见的词语和表达方式，意思只有一个。
根据国际阅读障碍协会的定义，阅读障碍的原因源于大脑神经运作的问题，目前仍无药可治。然而，通过采纳专业建议，引入有效的教学技巧和方法，辅以适当的课程和辅导，阅读障碍儿童仍然可以克服其先天的能力不足。此外，多媒体的广泛使用和信息技术的新发展，如屏幕语音软件和语音输入软件，有利于儿童跨越阅读障碍，走出阅读障碍的迷宫。
阅读障碍儿童不仅在语言上遇到困难，他们中的一些人在顺序排列，理解分数和小数的值，以及时间的概念方面都比普通儿童弱。有些孩子的手眼协调和动作规划能力不如同学。
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从孩子的角度来说，无论怎么努力学习，学习成绩还是不尽如人意，落后于其他同学。怎样才能让他们不抑郁，不失去学习的信心和动力？因此，阅读障碍儿童普遍缺乏自信，自我形象和情绪发展相对消极。有些孩子因为不能被老师和同学理解和接受，在学校被排斥，成为“情绪和行为有问题”的学生。
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