康复师教你如何干预星子的自我刺激行为。 《自闭症音乐疗法》
其他自我刺激:尖叫、闻自己的身体或别人的身体、用眼角看、长时间盯着风扇等旋转物体、发呆等。
发现自闭症儿童独处或没有明确任务时，自我刺激的频率增加。相反，当自闭症儿童参加户外活动或有计划地引导孩子玩游戏时，自我刺激的行为减少。因此，合理科学地安排自闭症儿童的作息时间，可以有效减少自我刺激的发生。
因为自闭症儿童的语言表达能力较弱，往往无法用语言表达自己的想法，所以往往会用自我刺激行为来代替语言交流。自我刺激往往出现在人们想要获得关注的时候。比如妈妈在厨房做家务，孩子拍脑袋引起父母的注意。
自我刺激以达到逃避活动目的的行为，往往发生在作业训练或其他孩子不喜欢的活动中。
自我刺激的行为是自闭症儿童发展过程中一种典型的问题行为，不仅在外人看来很奇怪，而且阻碍了儿童与他人建立良好的关系，妨碍了他们的日常生活和学习。有些自我刺激的行为甚至会影响到自己和他人的安全。因此，家长和教师应关注自闭症儿童的自我刺激行为，并进行科学合理的干预，以减少自我刺激行为的影响。
当自闭症儿童出现逃避的自我刺激行为时，要教会他们正确的表达方式，如摇头或说不；当自我刺激的行为功能是得到某样东西时，他教孩子用手指或拉大人的手来表达自己的需求。当孩子的自我刺激行为是为了感官刺激时，就要提供能起到同样感官刺激的活动。例如，如果孩子通过旋转和摆动身体获得前庭刺激，可以提供摇摆和在球上滚动等娱乐活动。
如为喜欢玩舌头的自闭症儿童提供绘本；要求摆动身体的孩子跟着模仿大动作、喜欢玩手的孩子提供串珠、搭积木、剪纸等手工活动。
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刺激的操作方法是给孩子呈现两种不同的刺激，一种允许孩子有问题行为，另一种不允许。如果孩子喜欢旋转，家长要准备一张红牌和一张绿卡。在商场时，出示红牌时母亲不允许孩子旋转；在家里，出示绿卡可以让孩子轮换。其目的是提高孩子的社会适应能力，既能获得感官刺激，又不会对他人产生影响。
有研究指出，自闭症儿童有感觉统合失调，因为大脑接收的感觉输入异常，导致行为输出异常。异常行为引起儿童的感官刺激，起到自我强化的作用，从而形成刻板、重复的行为。
每个自闭症孩子的自我刺激都是以不同的方式呈现的，在不同的时间，不同的场合。采用哪种策略要看实际情况。对自闭症儿童的自我刺激行为进行干预需要很长的时间和很大的耐心，但为了减少孩子对自己和他人的影响，更好地融入集体和社会，正确的干预仍然具有重要意义。
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