自闭症语言基础的四种实用训练方法 《自闭儿》
时间:2022-07-04 00:30来源: 作者: 点击:次
3.在活动中进行语言引导，比如一边传递物品，一边对孩子说“把那个东西给我”。
四、准确说出问候语1.为孩子示范善行，家庭成员之间用清晰的语言互相问候。
2.给孩子加菜的时候，征求孩子的意见，问他:“要不要再来一碗？”直到孩子说“我还要一碗”，才给孩子加饭。
一、教会孩子“我”、“我的”人称概念1.向孩子提问时，尽量用“这是谁的书包？”“谁想要饼干？”这类词汇和句子。
自闭症儿童或多或少都有语言问题，所以都需要语言康复训练。大部分家庭会选择找专业的机构进行培训，因为这些机构不仅专业，而且服务周到，甚至有些机构可以得到政府或者社会基金组织的支持，为一些贫困家庭提供优惠的免试政策。
二、用话语要求“再来一碗”、“再来一个”等1.父母在吃饭的时候，如果要再加一碗饭，要用语言表达清楚，并随着动作示范给孩子听。
3.当孩子想要自己喜欢的东西时，尽量少给他。如果孩子一再坚持，等他提出“想要”你再给他。
3.在需要问候的场合，如果孩子没有把这些问候说清楚，你可以适当提醒孩子。
3.当孩子注意力不集中的情况发生时，设置1分钟的定时器。如果孩子能在铃响之前安心的听故事，那么你就应该表扬他，给他一定的奖励，在以后的故事时间里逐渐延长“听故事”的时间。
2.如果孩子不能清楚地对这些问候给出明确的回答，那就再清楚地说一遍，鼓励他用标准的问候来回答。
4.逐渐减少对孩子的提醒，让孩子主动说话。如果孩子正确使用了问候语，你要主动回应他，给他表扬和奖励。
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当然，有些家庭会选择自己训练，但无论是找专业机构还是自己在家训练，都需要先了解一些语言训练的基本方法。下面是四种常见的语言训练方法。
三、讲故事时间促进交流1.用生动有趣的故事情节吸引孩子的注意力。故事讲完后问一些与故事相关的简单问题，用问答的方式来提高。
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