“地板时间”的基本原则和目标 [自闭症孩子]
很多接触自闭症康复训练的人都听说过地板时间，知道那是一种治疗自闭症的训练方法。因其适用性强，在家操作简便，近年来被广泛使用，尤其受到自闭症儿童家长的青睐。你知道楼层时间是什么意思吗？下面给大家普及一下相关知识。
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“地板时间”的目标是帮助孩子循序渐进地掌握情绪里程碑，从他尚未掌握的初始里程碑开始。对于大多数有特殊需求的孩子来说，首先是让他们感到平静、投入和舒适的能力。
1.促进关注和亲密。
当然，你必须先处理好这些行为，让孩子有安全感，但你不能忘记基本目标是什么。一旦你能建立起基本功，处理这些问题行为就会容易得多，因为你面对的是一个有互动能力，会交流的孩子。通常，我们可以在更高技能的氛围中建立平静、愉快和充分参与的互动行为。
“地板时间”就像日常生活中的互动和游戏一样自发而有趣。他和普通游戏不一样的地方在于，你还起到了促进发展的作用。这个角色是孩子们非常活跃的玩伴。你的工作是抓住他的每一个焦点，跟着他的领导玩，但是要鼓励孩子和你互动。你的角色是做一个建设性的帮助者，如果有必要，尽量引诱他轮流上场。你已经和两个人交往过了。
起初，这并不是一件容易的事。残疾儿童可能会尽量独处。你得通过玩游戏来屏蔽，一步一步和孩子接触，引发互动。这样，你就可以逐渐诱导他进入概念思维和逻辑思维的世界。
面对两三岁甚至更大的孩子，你可能会觉得太过基础的技巧很难下手。你会尝试从语言能力、颜色识别或者其他符合孩子年龄的行为开始，但是这种做法通常是没有用的。每一个里程碑都会为下一个里程碑打下良好的基础。如果你的孩子有严重的行为问题，你也必须试着从这些基本能力入手。
3.鼓励表达和使用感觉和概念。
要跟着孩子走，必须以孩子自己的喜好和兴趣为前提。但并不意味着孩子想做的事，你都要全力配合。你不完全跟着他走，你把他在做的事情作为你干预的基础。
4.逻辑思维。
最后，地板时间虽然容易使用和掌握，但是家长朋友一定要注意因材施教的原则。任何方法只有结合孩子的特点进行，才有意义。
2.双向交流。
“地板时光”的目标时间地板的训练目标主要有四个，实现这四个目标会直接让孩子受益。
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