游戏对自闭症儿童的影响 [什么是自闭症]
时间:2022-07-05 03:05来源: 作者: 点击:次
游戏与自闭症儿童认知的关系已被反复研究。通过在游戏中探索和操作物体，不断提高儿童对物体功能和意义的认识。关于函数、空间、因果、分类的知识都来自早期的游戏活动。在假装游戏中，自闭症儿童可以不受一个物体的具体特征或真实情境的束缚而自由思考，可以把物体和场景想象成其他物体和场景并表达出来。这种在假装游戏中变换物体和使用符号的能力与联想、逻辑记忆和抽象思维的发展密切相关。
游戏对自闭症儿童的影响，体现在认知、语言、读写等多方面。以上是游戏对自闭症儿童的影响，由中国自闭症网为您整理。与游戏语言、阅读和写作的内在联系已经得到实。在早期的发展中，自闭症儿童用不同的语言形式和规则进行游戏。通过尝试语音，语法和语义的规则，他们练习和提高他们新获得的语言技能，他们也发展了元语言意识。这和游戏中用语言表达事物、动作、感情的技巧不断提高有关。这种从游戏动作到语言游戏的转变，代表了对叙事结构的发现和理解，进而提升为文学想象。叙事能力和理解故事的能力与自闭症儿童在符号游戏中对叙事情节的重构有关，包括从生活经验中抽象出人物的活动、目标和语言。同伴游戏为自闭症儿童学习新词汇、复杂的语言结构和对话规则提供了一个非常重要的环境。
游戏可以让行为和思维变得灵活和有创造性，进而形成高效和有创造性的解决问题的方法。当自闭症儿童获得探索和创造的机会时，他们会尝试新的行为和行为组合，这些行为超出了通常在游戏之外的情况下不会发生的规范。在假装游戏中，孩子们可以摆脱传统的思维模式，以新颖灵活的方式组合想法。游戏的体验因此引发了很多创造性的思考和联想。
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