自闭症儿童大肌肉的训练方法 <发育迟缓>
时间:2022-07-05 03:06来源: 作者: 点击:次
自闭症儿童的大肌肉发展和表现受两大因素影响：内在体能和外在人物环境。因此，自闭症儿童的大肌肉训练方法如下：以上是中国自闭症网为你整理的自闭症儿童大肌肉训练方法。
内在体能的目标是训练神经肌肉控制、知觉动作要素、大肌肉动作模仿、平衡和动作协调等。自闭症治疗师使用脑神经发育疗法，分析儿童大肌肉表现的基本生理问题，评估其姿势和动作。治疗师在制定训练计划时，会从神经肌肉控制、身体肌肉骨骼系统、感知和运动的发展、平衡系统四个方面入手，提高孩子身体素质的基础能力。
外在品格环境的培养目标包括行动计划和行动组织两大类。自闭症治疗师根据孩子的能力，应用结构化的教学方法，创造一个易于理解和预测的熟悉环境，让孩子在稳定的情绪和系统的环境中学习。根据儿童的视觉学习优势，在训练大肌肉时，运用适当的视觉暗示来安排训练环境，让儿童提前知道程序、步骤、位置、动作要求、动作目标、完成次数等，增强心理安全感。
我们可以通过运动学习的原理，帮助自闭症儿童建立动作模仿、协调、动作规划的能力。这种训练的重点是教会孩子通过练习和反馈来学习各种动作。它包括儿童做出动作后所反馈的内外感官信息。内在感觉信息包括动作带出的视觉、听觉、前庭和本体感受；外部感官信息包括行动带来的成就和对他人的欣赏。由于自闭症儿童在注意力、模仿和协调能力上落后于同龄人，建议将每个动作分成几个小部分，让孩子先学习简单的动作，然后再一起练习整套动作。一些“星星的孩子”由于感知动作的发展障碍和感觉分析的紊乱，往往无法表现出反馈的效果，影响了学习动作的效果。他们需要接受感觉系统的训练(如关节按压、触觉刺激、视觉和听觉练习等。)来提高他们对感觉系统的反应。
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