教育:自闭症儿童校园常见问题综述 《长沙自闭症》
经过一段时间的训练，许多自闭症儿童被送到普通学校，接受融合教育的洗礼。希望这种特殊而科学的教育方式能帮助孩子尽快融入社会，和普通孩子一样共同成长。但是，从孩子刚刚接受融合教育，进入校园的那一刻起，就注定会遇到各种各样的问题。对于自闭症儿童的家长或老师来说，及早认识问题，思考对策，意义重大。下面将按照不同的时间段和场景对这些问题进行总结。
排队时你能正确找到自己的位置吗？要求立正。你能不动吗？保持你的手，脚和头稳定。
7.午餐吃饭的动力很强的时候，可以排队吗？信用卡，饭，饭。不能独立清理桌面，将餐具送到指定地点。
你能服从集体指令吗:把书放在桌子的角落里。把书平放。把书捡起来。你自己看吧。一起大声朗读。默读。轮读等...交作业，没交作业的站起来；写完就出去玩，没写完就在教室继续写。
在特殊情况下，当老师有特殊要求时，能否判断老师的指令是否大于铃声和课表，老师是否可以通过要求提前上课、延迟上课、临时改变活动内容等方式灵活改变活动内容？
10.升旗仪式升旗仪式等集体活动。不能长时间立正，升旗仪式比间歇练习时间长。
有问题请举手发言。不行就不要举手。不问问题，没有感情问题。
对于以上，每个老师的授课习惯可能都不一样。如果看不懂说明书，会观察同学的做法，跟着模仿吗？
4.下课听铃声或老师的指令，老师的指令大于铃声。下节课前做好准备，根据课表或老师临时指示，把下节课需要的东西放在指定的地方。能不能有意识地做好课前准备，比如打水、喝水、上厕所等...
在队列中行走，可以根据前面同学的速度变化来调整速度吗？前面快你就能跟上，前面慢就不催了。特别是上下楼梯时，要遵守纪律，确保安全。遵守特殊教室的使用规则，听从老师的指挥。
3.上课能按要求听铃声准备上课吗？首先，准备练习本、书籍、文具等物品；第二，安稳的坐在座位上，坐直，等待老师的纪律准备上课。
9.放学你能独立快速地收拾书包吗？排好队。
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当一个老师开始课堂教学的时候，能不能在不干扰课堂的情况下，稳定地坚持一节课？
6.间操、眼操排好队。你能长时间立正吗？你能和我一起做练习吗？你跟踪练习了吗？
在没有老师监督的情况下，打水和上厕所期间会和同学发生矛盾和打架吗？你会被同学欺负，然后向老师和家长描述被挑衅的情况吗？课后无所事事，会有捣乱行为吗？你能找到合适的休闲活动吗？——读书比较合适，安静，适合短时间在教室里休闲活动。
11.与其他小朋友互动能被其他孩子接受吗？能顺利融入普通的校园生活吗？等一下。
8.午休长期以来，有没有适当的休闲活动，室内可以做什么，操场上可以做什么？
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