自闭症儿童的自我意识分析 [长沙自闭症]
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这就是我试图为他们做的。
我打你，你打我，是完全不同的概念。虽然动作是一样的，人物也是一样的，但是因为打人和被打人是界限分明的对象，所以庄壮想明白这件事还是挺难的。对他来说，你打我和我打你好像没什么区别。从广义上讲，同样难以理解帮助者、给予者、给予者和接受者之间的关系。所以壮壮讨厌有人物关系的故事书。我可以试着理解这些东西在他脑子里的混乱。
权威指出，自我意识是对自己的身心活动的意识，即自己对自己的认识。包括了解自己的身体状况(如身高、体重、体态等。)、心理特征(如兴趣、能力、气质、性格等。)和自己与他人的关系(比如自己与周围人的关系，自己在集体中的地位和作用等。).
自我意识，其实在心理学领域没有固定的解释。
他几乎能认出所有常见的非动物尸体。火车，桌椅，日用品，蔬菜，水果，一切，他都知道。然而这些东西在他看来都是静态的，没有任何联系。如果把苹果和娃娃联系在一起，最容易想到的就是吃。和洋娃娃一起吃苹果。用动词连接两个事物。但这正是问题所在。他的句子全是名词，动词很少。他可以顺口回答:谁在吃苹果？宝贝。洋娃娃在做什么？吃苹果。但是你不能把这两件事联系起来。
而普通的孩子，带着对新事物天生的好奇心，带着实现更好自我的内在动力，会自由成长为有自己优势的人，不需要那么多外界的干预。
3.你不能用动词或连词来连接两个事物。
没有自我意识，就缺乏成为更好的自己的动力。我认为这是自闭症儿童，尤其是高功能儿童面临的最大问题。如果你不能从内心获得前进的力量，那就只能依靠外界的干预。
人是高级生命体，有着难以捉摸的心理和行为，所以不难理解他们对人的厌恶。但不是对人，甚至不是对动物。你分不清兔子和老鼠，猫和狗。我对植物不感兴趣，也不喜欢水果和蔬菜。只有小火车和瓶盖是他的好朋友。对他们来说，生物似乎很难掌握。而对于自己的存在感，当然是比较弱的。
5.缺乏成就动机。
4.无法告诉事件驱动程序。
按照这种解释，壮壮对这些与自己有关的东西几乎没有深刻的洞察力。
庄4岁8个月，是个强壮的男孩。对物的逻辑概念和同龄的人是一样的，但对人的理解却相去甚远。综上，自我意识的发展太落后了。
当我让他描述他做过什么的时候，他会说熊猫刷牙，在火车上玩。但是我永远不会说我给熊猫刷牙，我在和火车玩。好像一切都是凭空发生的。是的，他看不出这些东西的驱动者是他自己。
1.天生讨厌生物。
2.不能准确套用代词“我”。
如果你要求我做，我会做的。如果你不让我做，我就玩火车。玩皮卡车和瓶盖是小J最喜欢的事情。他对新事物缺乏好奇心，所以根本不想尝试。尤其是人与人之间的事情。因为不能很好的理解人与人之间的关系，所以不感兴趣，更不喜欢尝试这种东西。懒惰和欺骗是他拒绝新事物最常见的方式。
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