自闭症儿童的听觉整合训练 {智力发育迟缓}
4.听觉过敏的表现:捂耳朵、坐立不安、哭闹、发脾气、摔东西、回避某些声音、畏缩、因噪音而发出声音等。
2.过滤掉一些高敏感频率的声音会降低内耳和/或大脑某些区域的敏感度，而其他频率会使其他区域受到更多刺激。由于刺激的减少，对高敏感声音的感受性降低，由于刺激的增加，对非感受性频率的声音感知增强。
9.动物实验表明，治疗前后脑组织中5-羟色胺和5-HIAA水平下降。
2.关于听觉系统异常的信息很少。一些报道的异常包括:对某些声音过度敏感，对某些声音无反应，听觉处理缓慢等。
11.去甲肾上腺素、MHPG、多巴胺和HVA增加。
5.鼓膜张肌和镫骨肌不能协同工作，以免产生听觉反射，容易造成中耳损伤。在讨论了整合疗法后，这两块肌肉可以很好地协同工作来完成听觉反射。
1.过滤掉过于敏感的频率，重组大脑的听觉皮层，促进对所有频率的感知，减少听觉信号的失真。
6.让学员容易转移注意力。
5.听觉过敏原因:未知，可能与耳朵或脑干受损、药物副作用、镁缺乏有关。
8.学员治疗前后的PET检查结果对比显示，治疗后大脑活动正常化，额叶代谢亢进减少，枕叶活动增强。
6.听觉过敏对孩子的影响，感觉功能受损——对周围事物的感知扭曲——影响孩子的情绪、行为等。
3.自闭症儿童对声音的过敏:1964年，Rimland报道40%的自闭症儿童有听觉过敏症状。
4.中耳的肌肉张力不足以维持中耳的正常功能。听觉整合疗法可以训练和强化中耳的肌肉，使肌张力正常，使声音有效传导。
1.自闭症儿童的能力发展是不平衡的，感知能力也是不平衡的。
听觉整合训练(auditional integration training)由法国医生G.Berard发明，用于治疗和康复一些由听觉问题引起的疾病。它通过让受试者听经过调制的音乐，纠正听觉系统对声音处理失调的现象，刺激大脑活动，从而达到改善语言障碍、交流障碍、情绪障碍、行为障碍的目的。
7.听觉过敏的治疗:过去使用耳塞、护耳器和镁补充剂。现在用的是听觉整合疗法。
7.使受训者更清晰地接受声音，从而更好地学习声音与行为、物体、动作、事件之间的关系。
3.侧枝抑制:当某些神经元受到刺激产生兴奋时，也会抑制其他相邻的神经元。因此，高敏感频率的声音的刺激会使内耳或大脑的某些部位的神经元兴奋，而抑制邻近部位感受其他频率声音的神经元，从而过滤掉高敏感频率的声音。感受其他频率声音的神经元不再受到抑制和兴奋，而感受过度敏感频率声音的神经元受到抑制。
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