自闭症儿童自然情境教学的原则 [轻度自闭症]
时间:2022-07-06 02:44来源: 作者: 点击:次
情境教学侧重于语言交际教学。在实际教学过程中，可以遵循以下原则，达到事半功倍的效果。
语境是交际的重要信息。因此，自然语境教学强调交际教学需要在真实的情境中进行。如果不能在真实情境中进行，那么就需要设置与真实情境相似的场景进行教学。比如去美容院理发，去菜市场买菜，都可以帮助孩子实现自然概括，尤其是自闭症儿童，因为缺乏灵活性和变通性，需要更多的情境信息。
传统教学中，老师习惯于控制整个教学过程和交流，生怕一旦把控制权交给孩子，就控制不了教学现场。但这种教学方式只会让自闭症孩子和老师的距离越来越远。自闭症儿童习惯以自我为中心。在学习和指导的过程中，总是要求他们配合老师，渐渐的就会不愿意学了。所以老师在引导交流的时候，要和孩子分享控制权。在教学之初，他们可以把控制权交给孩子，让孩子自己决定自己的学习，然后逐步把控制权交给老师，控制自闭症孩子的学习和学习效果。
孩子的兴趣是诱导其学习的基本动力，有动力的学习很容易取得满意的效果。对于自闭症儿童来说，动机诱导是自闭症儿童一切学习的基础。
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