自闭症儿童青春期问题行为的常见应对方式 <高功能自闭症>
时间:2022-07-07 01:20来源: 作者: 点击:次
家长和老师可以通过问卷调查和一对一的交流了解自闭症儿童的性行为状况，及时发现自闭症儿童错误的性行为类型。对于有错误性行为的自闭症儿童，可以采用负强化模式，帮助他们摆脱错误的性行为。
比如一个15岁的自闭症孩子，斌斌(男孩)，有经常手淫的习惯。家长和老师通过各种渠道确定了他上述行为的原因。经过评估，确定自闭症儿童的不健康行为主要与相当长时间无所事事的状态有关。
自闭症儿童青春期行为的常见处理方式有哪些？以上是中国自闭症网为您整理的答案。
在这方面，老师们根据彬彬的能力和兴趣特点，为他创造了丰富、刺激的环境，让他在一定程度上有事可做，参与正常的课堂学习。同时，当学生的问题行为刚出现时，老师或监护人第一时间采取有效措施制止，对其进行身体限制，抓住他的手，让他停止活动几秒钟。经过近2个月的问题行为干预，自闭症儿童的不良行为得到明显改善。
青春期性教育无疑是一项系统工程。对于自闭症儿童，尤其是存在错误认知和性行为的自闭症儿童，开展性教育相对困难。为了充分利用性教育促进自闭症儿童的正常发展，在充分重视自闭症儿童性教育的基础上，结合自闭症儿童的实际情况，可以进行整体的强化干预，即从认知、行为等方面逐步消除自闭症儿童的不健康因素，使其逐步达到性教育所要求的认知和行为标准。
每个孩子进入青春期后，都可能出现各种各样的问题，而自闭症孩子的问题更为明显。处理自闭症孩子青春期问题行为有哪些常见方法呢？
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
