自闭症的治疗方法:ABA、VB、PRT、RDI [长沙自闭症]
自闭症有很多治疗方法:ABA，VB，PRT，RDI.........................................................................................................................................................这些字母到底是什么意思？下面给大家一个答案。
ABA(应用行为分析)创立于20世纪60年代，是最有实证证据证明其在幼儿干预中有效性的学科。适用于自闭症、发育迟缓等各类特殊儿童。
通过关注这些关键的行为能力，PRT可以帮助自闭症儿童提高他们的交流、社交和行为能力。PRT通过实证研究使用一些动机教学过程，如让孩子选择，轮换任务，交替困难任务，奖励尝试和使用自然强化。目标是让自闭症儿童的发展水平接近普通儿童。根据每个孩子的需求设定个性化干预。
RDI对人际关系发展干预的六个目标包括:情绪/情感参照、社会协调、描述性语言、灵活思维、相关信息处理、预见和事后分析。RDI强调家长的参与。一开始是专业老师指导家长介入，等家长熟练了，家长就彻底介入了。RDI首先评估自闭症儿童。根据评价手册的培养目标，分为6个阶段，每个阶段有6个级别24个阶段，根据孩子所处的阶段，逐步拓展孩子的能力。RDI提倡早期强化干预，每天至少2小时，每周至少10小时。
VB言语行为干预法创立于1957年。它将语言分为九种不同的类型:需求性语言、描述性语言、接受性语言、模仿性语言、自发性语言、会话性语言、听写、抄写和阅读，分别代表九种语言使用场景。
ABA建议每周至少练习25小时，最佳训练时间为40小时。ABA可以应用于各种场景，家长在家就可以做，因为家长更了解自闭症儿童，有足够的时间和场合陪伴孩子，可以帮助孩子概括学到的技能。ABA认为，儿童早期干预的黄金期是2-6岁，适宜期是6-12岁，适合任何年龄段的自闭症患者。
RDI是20世纪80年代建立的一种基于关系发展的干预模式，认为儿童的“动态智力”是自闭症的核心。动态智能是指他灵活思考(包括欣赏不同的观点)以应对变化和整合来自多个信息源(如视觉和声音)的信息的能力。
ABA主要包括两个方面:一方面，用强化、回归、动机等一系列行为原理来解释和预测人的行为，行为原理是ABA的理论基础。另一方面，具体的行为改变策略和过程，如主动干预策略、反应策略、DRO、FCT、DTT、净自然教学法等。，都是用来改变和控制人类行为的发生和发展。
PRT的临界反应训练理论创立于1970年。是基于ABA实证研究的自闭症干预模式，可以惠及2-16岁的自闭症儿童。PRT关注儿童发展中干预的几个关键领域，如动机、对多种线索的反应、自我管理和社交启动，这些都是自闭症儿童在其他领域的基本行为能力。
PRT在家庭、社区和家庭等自然环境中实施，强调父母的参与，以便将干预嵌入日常生活过程。PRT要求每周至少25小时的训练。
VB帮助自闭症儿童理解语言是功能性的，语言可以帮助人达到各种目的，让孩子明白为什么要使用语言，在不同的情境下如何使用语言。在VB中，DTT和NET自然教学法会同时使用，但最初的教学强调使用自然教学法来教授要求高的语言，因为这种语言类型最接近孩子的自然动机，可以让孩子很快意识到交流可以带来好处，从而激发孩子学习语言的兴趣。VB还使用了“无错教学”的教学程序，可以在很大程度上帮助孩子避免失败，从而保持学习的动力。VB是与ABA关系最密切的一种自闭症干预治疗模式。建议每周不少于25小时，连续两年进行早期干预。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
