自然训练法 <自闭症测试>
8.自然训练法强调观察和环境评估。
7.家长是自然训练的主力军。
爱:作为一名合格的培训师，你面对的是孩子。如果你想让孩子和你互动，你首先要让他们接受你的心和身，具体来说是接受自己在前面，还是接受自己的心在前面。很多人有一个误区:认为自闭症儿童没有感情，所以一开始就以指挥者的身份出现在孩子面前，既浪费时间，又不能让他们接受你的指令。即使有，也是僵化的，教不会用。通过我十几年带孩子的经验(我从96年开始晚上带孩子)，我觉得:不管什么样的孩子。他们的内心是非常细腻的，尤其是对于自闭症儿童。为什么几天之内我的孩子都对我微笑，亲切地叫我“张妈妈”！他们不是没有感情，只是不知道怎么表现出来。所以，首先要用心和他们交流。“爱”是无言的润滑剂，只有爱才是拉近孩子的纽带！家长老师！让我们用爱迈出孩子的第一步！
自然训练法，即ABA、结构化训练、蒙特梭利训练的精髓，在自然环境中有机融合、灵活运用，让孩子在生活的快乐游戏中不知不觉地与训练者互动，让孩子在安静流畅中体验生活的真谛。自然引导孩子最终回归社会的方法就是自然训练法。
1.目标的社会化和生活化是制定训练计划的关键。
在生活中，时刻注意利用一切机会提高孩子的自主学习意识和能力。活动可以由孩子自己选择。自然训练法不要求孩子完成老师指定的动作，要特别注意奖励孩子的用心和努力。
5.自然训练法主要针对能力训练。
回归:我们培养孩子的目的是最终让孩子回归社会。只有坚持以前的“七字”训练，让社会为孩子打开大门，我们的孩子才能真正融入社会和自然的大家庭，动员全社会关爱这些孩子是我们长期的工作。所以，孩子的未来任重道远，需要我们共同努力！所以，“回归”才是孩子最终的出路。
自然训练法的应用环境是家庭和社会环境，所以父母是训练孩子的主导者。因此，自然训练法不仅重视对自闭症儿童的训练，还注重对儿童家长进行训练方法的训练。一般来说，未经训练的家长往往无法应用自然训练干预方法。家长能否掌握和运用自然训练法的要求，对孩子的预后有重要影响。
自然训练法在对一个孩子进行诊断时，主要依据是观察孩子的实际情况，以量表测验作为参考数据。为了制定有效的计划，训练前要仔细观察孩子的表现和家庭环境。(观察评价过程——孩子与父母相处20分钟；和治疗师相处二十分钟；与陌生人相处20分钟。-各20分钟内录像:(1)大人等一段时间，看孩子能不能主动开始约会，或者表现出什么行为问题。(2)大人也可以离开孩子一段时间，看看孩子的反应。(3)大人可以进行指导或提出话题，看孩子是否能听得进去或有所反应。(4)大人也可以陪孩子玩几分钟，了解孩子的兴趣。(5)请家长在家里和社区拍摄关于孩子的视频片段，以供参考。经过三到六个月的干预，再次观察和录像，然后根据实际情况对孩子进行仔细的诊断。环境评估-1。特定时间的特定环境。2.这种环境下父母需要的语言和行为是什么。3.这种环境下的孩子目前是什么水平？4.父母对孩子培养的具体目标是什么？5.这种环境下谁是培训师？6.家长用的训练方法是什么？——随着环境的变化，培训的要求、目标、培训者和方法也要相应变化。)
提高孩子沟通能力最好的群体是同伴。因此，自然训练法强调自闭症儿童与非残疾儿童之间的交流。尽可能在同龄的孩子中进行人际交往训练。
6.自然训练法要求训练者对孩子的心理行为有敏锐的洞察力，随时进行诱导。
他:只有在爱孩子的基础上，我们才能真正用平常心去接纳孩子，去观察孩子，去理解孩子，去尊重孩子，去包容孩子，也就是说，我们可以把孩子的一切都当成这个阶段的正常表现。只有这样，才能让孩子在我们毫无准备的情况下，逐渐打开他内心紧闭的大门，打开一条通往他内心的道路，这样我们才能有针对性地去了解孩子。只有我们的身心与孩子完全融为一体，才能真正体会到他们的“孤独”，才能想办法逃离“黑暗”的世界。所以，“和”是培训师和孩子克服困难的能量之源！
自然训练法强调训练者尊重儿童，理解儿童在自然环境中的自我利益，以儿童心理为主线概括训练内容，在不同的环境中用各种活动反复训练相同的技能。并能创设具体的客观情境，激发孩子的主动性。
9.自然训练法强调对父母的系统训练。
因为自然训练是在生活环境中进行的，而父母是这个环境中的主人，只有父母才能第一时间获得孩子的所有信息，所以父母对孩子的训练和帮助被提升到了前所未有的高度。
2.学会灵活运用社会和家庭的自然环境，然后有效利用。
自然训练的目的是提高儿童的主动学习能力和自然生活能力，所以生活中设定的目标的生活性、使用性和普及性是设定目标的关键参考值。
3.有效利用伙伴关系整合的示范作用。
颜:通过精心的驾驶，孩子们回到了我们自然的生活环境，在语言、感知、自理、适应等方面都得到了一定程度的提高。每个孩子都有自己的个性，走出孤独的孩子也有明显的特点。这个时候，我们应该像正常孩子一样，逐渐对他们严格要求，让他们知道人生不是一帆风顺的，在他们的成长过程中有成功也有失败。有欢乐，也有痛苦；有成功也有挫折！要有酸甜苦辣让孩子去经历！让他们成为真正的社会人！所以，“严”是重塑孩子的一剂苦口良药！
4.自然训练法提倡和谐共处的理念。
训练者在生活中要尊重和信任孩子。通过训练孩子的自我管理能力，可以提高孩子的独立能力，自我管理能力可以包括自我观察和自我奖励。可以让孩子转换角色，训练者可以是孩子，孩子可以是老师，从而提高孩子的英雄意识。
所有参与教育的人都要注意了解孩子行为的动机和目的，从而有效地引导孩子使用替代行为来减少问题行为。
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