认知训练 [湖南自闭症]
训练一般采用认知神经科学研究中采用的标准化实验范式设计评估项目和训练项目，实现了注意力、知觉、记忆、思维力、情绪能力、认知灵活性等认知能力的评估和训练功能，并通过精心设计的不同训练课程，引导用户根据自身情况进行针对性训练。
神经可塑性是一个非常重要的发现。过去，科学家们常常认为，婴儿过了关键期后，大脑结构并没有发生变化。但现有研究发现，青春期和成年期的大脑也是有可塑性的。
大脑可塑性是指大脑在外界环境和经验的影响下，不断塑造自身结构和功能，以适应环境需要的能力。大脑在个体发展的整个过程中具有一定的可塑性。在出生时，婴儿的大脑大约有2万亿个神经元，但此时神经元之间的连接相对冗余和杂乱。随着年龄的增长，在学习、训练和各种经历的因素下，大脑神经元之间的连接开始逐渐简化和修改。经常使用的连接被加强和保留，逐渐形成适应外部环境的神经网络。所以从神经元连接的角度来看，学习是形成新连接的过程，而练习是巩固已有连接的过程。以往对神经可塑性的研究大多集中在分子、突触水平和皮层功能区水平，并取得了一定的进展。虽然个体的神经元或功能脑区各有其不可忽视的功能，但这些神经元或脑区组成的网络以及网络不同部分之间的相互协调和相互作用，才是个体表现出综合性行为的根本原因。
认知训练是指结合心理学理论、范式和博弈思维设计的一系列训练体系。根据受训者的现状和心理发展特点，训练注意力、知觉、记忆、思维能力、情绪能力、认知灵活性等六种认知能力，帮助受训者提高认知水平。
总之，无论是神经元之间连接的变化，还是大脑网络的变化，都有可能改变我们的认知能力，这是认知训练的理论基础。
认知训练(MindStory Cognitive Train)是基于神经可塑性理论对人的认知能力进行的科学评估和系统训练。
认知训练被广泛使用。从幼儿认知训练到老年认知训练，每个年龄段都有不同的认知训练方法和侧重点。认知训练也用于一些疾病，比如脑外伤患者的认知训练，老年痴呆症的认知训练，焦虑症的认知训练。
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