语言训练法-自闭症(孤独症)家庭干预训练法(一) <自闭症机构>
在公园里旅游是一个很好的教育机会。可以边玩边教，“这是红花，这是白花，这是树。树高草矮，……”；商场也是教育的地方。可以边看边教。总之，教育在生活，在乐趣。
首先，父母应该教孩子他们喜爱的和容易听到的声音，如飞机的声音，枪声，猫的喵叫和狗的吠声，或他们日常看到的人物，如妈妈，爸爸，哥哥，哥哥，姐姐，阿姨等。每当孩子学会发声，就鼓励他不停地尖叫，发出越来越大的声音，并给予奖励(比如他喜欢的食物，但不要太多)，或者答应节假日带他去公园、商场。叫别人名字的时候，叫他看着叫。当孩子看着叫“妈妈”时，妈妈要立即抱着孩子，亲他的脸，说“你真好，妈妈好开心”，让他知道这样做是对的，有好的回报，以此鼓励他以后继续叫。
孩子们学说话时，常常发不清音。家长要耐心听，及时指出发音不准确的地方。让孩子看你的口型，耐心教他。必要时，可以双手托住孩子的头，面向自己，让孩子看你的口型。大多数自闭症儿童注意力不集中，因此很难学会说话。可以用戴珠子的方法，教他戴珠子的游戏，培养他的手眼协调能力，数手指和积木，数字会逐渐增加，既能增加数字的概念，又能加强手眼协调能力。
当孩子无意识地说话时，家长立即回应他的声音，鼓励孩子继续说下去，也可以发出孩子已经听得懂的声音，这样会引起孩子说话的兴趣；当孩子跟着声音走的时候，家长可以发出他不知道的声音，让他模仿。刚开始他们只要求孩子发音，然后要求他发音更准，再要求他发音更准，逐渐会造有意义的词，双拼词，短句。
自闭症儿童的语言训练是一个艰难的过程。因为这样的孩子比较固执，所以在教育的过程中一定要有爱。如果你取得了进步，你应该及时表扬和奖励他们。当然，如果你犯了很大的错误，你应该及时指出并惩罚他们。惩罚主要是教育。不要打骂。孩子是为爱而生，不是为打骂而生。请理解。
在学习发声时，要不断增加声音的内容，如模仿猫、狗、牛、羊、猪、鸡、鸭、鸟的声音，鼓的鼓声，铃铛的叮当声，汽车的嘟嘟声，飞机的嘟嘟声等。，从而将学习演讲融入到生活和游戏中。
学习大声说话，声音从轻声开始逐渐扩大，从慢声开始逐渐加速。生活中，起床后叫“早上”，离开时叫“拜拜”，回家时叫“爸爸”、“妈妈”，坐公交车时叫“车”、“XX路”、“摩托车”、“公交车”、“出租车”。吃饭之前叫“吃”和“妈妈吃”。吃饭时，妈妈让孩子说“是”或“不是”。把汤放在孩子面前，问:“碗里有汤吗？”要回答“是”，孩子喝完汤后指着碗问他:“碗里有汤吗？”让孩子说“不”，问他们还要不要，让他们说“多”或“不”。穿衣服的时候，妈妈问:“这是谁的鞋？”让他说“我的”。我妈妈问:“这是谁的外套？”要让孩子说“是你的”或“是妈妈的”，妈妈拿着眼镜问:“谁的眼镜？”让孩子说“是爸爸的”“是他的”。
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