游泳自闭症儿童的分析与研究(五) {孤独症}-中国自闭症网

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游泳自闭症儿童的分析与研究(五) {孤独症}

时间:2022-07-09 00:14来源: 作者: 点击:次

　　 (二)游泳踢腿1的亮点。踢腿的亮点:(1)陆上练习:学生俯卧在游泳池的高度，做上下踢腿的练习，扣好脚尖，使双腿微微张开，以增加打水面积。踢腿时，他们的大腿带动小腿，两腿之间的距离不超过45度。重点是游泳时用力踢腿，举重时放松。 (2)水中练习:按陆上练习法，下水时先在池边帮壁打水，再用浮板踢腿。 (3)短距离用六拍，长距离用两拍。手臂动作要点:(1)陆上练习:初学者可以教他们直臂划水，稍有基础再改弯臂划水。推出水后，他们必须用高肘在空中摆动手臂。肩前入水时，抓水后必须加速划水，这样划水才有效果。 (2)水中练习:按照陆地练习法，先在水中做手臂划水，一步做一次，也可以双腿夹着浮板做划水。或者两人一组，一人扶着学习者的腿往前走，让他练习划臂。 (3)手臂划水可分为抓水、拉水、推水、提水等。用桨抓水后，再推水，直到手臂呈90度伸向大腿外侧，这必然会加速拉水和推水的过程。呼吸动作要点:(1)陆上练习:快速呼吸是难点部分，是学习如何快速游泳的主要关键。它的呼吸方法是入水时张开嘴，同时通过口鼻呼气，出水后短时间吸气。陆上练习时，双脚分开与肩同宽站立，上身微微前倾，右手举至嘴边，掌心向下。 (2)水中练习:a .双手伸直，双肩埋入水中，然后转头换气。呼吸的时候可以左右转，看个人习惯。 b、按上述方法，由水池边打水换气。 c .将浮板夹在腿上，使划手呼吸。关节动作要点:水下练习:捷泳六拍踢腿的关节动作是左右手各划水一次，踢腿四到六次，以右侧空中为例。右手划水时，头埋在水中慢慢呼气，手到嘴边时翻出水面换气。二。研究动机目前我国自闭症儿童的教育缺乏制度、师资和教材，现有的教师缺乏自闭症的知识和教育方法。因此，大多数自闭症儿童被安排在普通班或智力班，给老师和学生都造成困扰。父母在自闭症儿童的学习和成长中起着非常重要的作用，如果能早期进行治疗和教育，对他们的康复会有很大的影响。是大众喜爱的游泳项目之一，其受欢迎程度可以从国内室内游泳池数量的大幅增加中得知。笔者的游泳教学原则是让学生学会游泳，让学生真正感受到游泳的乐趣，终身享受游泳，达到休闲与健康相结合的目的。自闭症儿童刚学游泳时对水很好奇，但行为不稳定:尖叫大喊、乱跑、跳跃、不守秩序、改变水道、上课语言交流困难、自伤、脱泳裤、躲避教练、害怕下水或喝水等。所以父母很担心。然而，十几年来，自闭症儿童和他们的家长都热情地参与和支持亲子游泳康复班。虽然自闭症孩子的学习效果很慢，但家长们的笑脸表明，他们对自闭症孩子的学习效果非常满意和欣慰。笔者首先用Kirschner行为量表对自闭症儿童进行评估，设计游泳评估，通过观察记录学习情况，并在每个时期进行前测和后测，从而了解游泳对自闭症儿童学习效果的影响有多大。以及休息后学习效果保持程度的差异？以及自闭症儿童学会游泳后的行为变化？希望本研究能为特殊教育教学提供参考。三。研究目的(1)分析游泳对自闭症儿童的学习效果 (2)自闭症儿童休息后游泳学习效果的保持分析。 (3)分析游泳对自闭症儿童行为改变的影响