什么是结构化教学法？ <自闭症音乐疗法>
时间:2022-07-09 00:16来源: 作者: 点击:次
结构化教学法是美国北卡罗莱纳大学精神病学系一个专门研究、支持和教育自闭症儿童的部门在自闭症及相关交流障碍儿童的治疗和教育中提出的。(本教育计划简称“TEACCH”)结构化教学法(Structuared Teaching)又称系统教学法，是根据儿童的学习特点，将学习环境、学习材料和学习程序有组织、有系统地安排好，使儿童按照设计好的结构从中学习的一种教学方法。其基本思想是对教学空间、教学设备、时间安排、交流方式、教学手段等进行系统安排。，并形成一种模式，能够有机整合各种教学因素，全方位帮助自闭症儿童学习。
结构化教学法考虑到了自闭症儿童在学习上的优势:视觉辨别和记忆优于听觉辨别和记忆。也就是说，自闭症儿童看到的比听到的更容易理解和记忆。同时，结构化教学法也考虑到了自闭症儿童在学习中的诸多困难:由于语言不通，他们无法理解和记忆复杂的内容，无法理解老师和家长的需求。因为他们很难接受非语言信息(面部表情、手势等)。)，他们不太可能从面部表情和手势等线索中获得任何信息，大多数孩子在学习单词方面有特殊困难。结构化教学法充分利用了自闭症儿童的视觉优势，利用实物、图片、照片、数字、文字等可视媒介，标明学习的内容和步骤，帮助他们克服困难，从中学习，充分体现了儿童本位的思维原则。
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