如何在生活情境中训练自闭症儿童？(二) 《自闭症的原因》
1家长不再陪伴自闭症儿童，躲在他们身边，让他们在麦当劳根据自己的喜好购买，独立完成排队、点餐、付款、取餐等一系列流程。
家长和孩子呆在一起，让孩子买指定的食物，只买一种食物，不再帮孩子解决“单点还是套餐”的问题，在其他环节帮孩子完成整个点餐过程。
模拟家里的场景。爸爸扮演收银员，妈妈让孩子买两个汉堡、一只鸡和一条鱼。对孩子的父亲说:“鸡和鱼我要多少钱？”父亲告诉他价格后，孩子付了钱，拿了饭。
家长和孩子一起，让孩子购买指定食品(麦香鸡、麦香鱼)。在用餐环节，家长离开，让孩子独立完成用餐。
妈妈或爸爸扮演收银员。自闭症孩子问了价格后，妈妈或爸爸回答:“鸡(或其他食物)没了。”孩子回答:“那是什么？”爸爸妈妈拿出相应的图片告诉他有什么食物，孩子自己选择想要的，并支付餐费。
带自闭症孩子去麦当劳实操。家长全程陪同孩子排队、点餐、付款、取餐。孩子排队的时候要能耐心等待。让孩子根据自己的喜好购买，只买一种食物，遇到困难时及时提供帮助(如点菜或套餐)，帮助他完成整个点餐过程。
家长留在孩子身后，与孩子保持距离，让孩子买指定的食物(麦香鸡/麦香鱼)。点餐过程中，付款和取餐过程中，家长离开，留下孩子独立完成点餐、付款和取餐。
家长在自闭症孩子旁边，让孩子买指定的食物(麦香鸡/麦香鱼)。在支付和取餐过程中，家长离开，留下孩子独立完成支付和取餐。
父亲或母亲扮演收银员，孩子必须排队等候购物。等他回来后，父亲或母亲问:“你想要什么？”问孩子的爸爸或妈妈:“我想要多少钱的鸡肉(或其他食物)。”妈妈或爸爸回答:“你要点菜还是套餐？”然后拿出相应的图片提示，孩子回答选哪个，付饭钱。
在家里进行场景模拟，父亲或母亲扮演收银员，问自闭症儿童:“你想要什么？”问孩子的爸爸或妈妈:“我想要多少钱的鸡肉(或其他食物)。”告诉他价格后，他就可以按照价格付款，拿饭了。
家长陪同自闭症儿童，让他们购买两种指定食品(麦香鸡和麦香鱼)。孩子要能自己解决“没有鸡/鱼，要别的”的问题，完成整个点餐过程。
家长也可以带自闭症孩子去其他餐厅进行泛化训练。当孩子能够熟练地在各种环境下完成点餐，就说明已经完全掌握了这项技能。
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