行为改变技术的基本原理和方法 [自闭症治疗]
时间:2022-07-11 00:57来源: 作者: 点击:次
2反向链接法反向链接法是另一种形式的塑造，对智力发展落后、听力障碍、身体机能障碍儿童行为的塑造和建立有独特的好处。 逆行的链发其实是另一种造型。 先看这个例子。 有一位母亲会教育孩子，特别注意让孩子体验成功的乐趣和学习的好处。 孩子五六岁开始培养自己铺床的能力。 但当她开始教孩子叠被子时，并不是让孩子按照大人的方法一步一步来，而是按照一定的步骤自己叠被子，让孩子把被子扛到床尾。 妈妈让孩子先做叠被子的最后一步，然后慢慢让他做倒数第二步，以此类推，直到孩子学会所有的步骤。 她用了倒链法。 这位妈妈把叠被子的整个行为分为以下几个步骤:？将床上的被子朝睡觉的方向翻过来，平放；？向内折叠被子的四分之一(长边)；？将被子的另四分之一(长边)向内折叠；？将被子一端的四分之一向内折叠；？将另一端向内折叠四分之一；？将被子对折；？把被子拿到指定的地方。 她教儿子的时候，让自己完成前六步，让孩子做最后一步；然后，让孩子做6、7步(自己完成前5步)；循序渐进，倒着教。第一步之后，孩子就要学会叠被子了。 这是反向链接方法。 这种方法不仅可以用于生活能力的训练，也可以用于写作和口语。 家长应该有这样的印象，当孩子在学说话的过程中被要求说“有某某真好”的时候，孩子可能不会把所有的句子都说出来，而是先说“是”，然后就可以慢慢完成一个句子，这其实就是反向拴链法的具体应用。 这种方法——包括前一种塑造——对于智力发展落后、听力障碍、身体机能异常的儿童行为的塑造和确立有着独特的好处。
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