自闭症/孤独症儿童的社会训练方法，家长指南 <儿童自闭症治疗>
许多孩子对一个玩具的兴趣只持续几个星期，然后他们就厌倦了。然后父母买更多的新玩具，试图让他们的孩子参与进来。这种做法很费钱，玩具太多会分散孩子的注意力。让孩子对玩具保持兴趣的一个方法是轮换。把孩子的玩具分成几组。一次只使用一套有用的玩具。一旦孩子对那套玩具失去兴趣，就放在一边，拿出下一套玩具。当玩具每2-3周轮换一次时，孩子们往往会保持最大的兴趣。
安排可预测的实践。设置专门的游戏空间。根除杂念。旋转玩具。
确保你是房间里最有魅力的。通过限制空间中引发声音、气味、视觉等感觉的东西，增强孩子对你的注意力。那些感觉会让孩子对你分心。关掉电视和其他嘈杂的东西，减少分心。调暗灯光，避免噪音，消除其他干扰。确保一次只有几个有用的玩具。如果你的孩子有被房间里的玩具或声音分散注意力的倾向，那么在你和他玩之前把它们拿走。房间里的东西越多，孩子越容易分心。多余的玩具可以收起来。一次只拿一个玩具，在游戏结束时拿走，帮助孩子关注你。
有重复语言和行为的倾向，有鲜明重复的玩法。
自闭症/孤独症儿童通常无法应对不可预知的事情。当你按照套路走的时候，你可以帮助孩子预见接下来会发生什么。这样可以减少孩子的挫败感，增加他和你的互动。比如尽量保证每天在同一时间做主要的例行公事，比如起床、吃饭、休息、洗澡、睡觉。同时，试着每次都用同样的方式做所有的事情。比如规律的就寝时间，通常可以安排如下:帮孩子穿上睡衣，刷牙，给他读书，哄他睡觉。
自闭症被称为“谱系障碍”，因为不同孩子的症状可能会有很大差异。然而，所有的自闭症儿童都有社交和交流困难。他们也可能有顽固和重复的行为，干扰他们的学习。例如，自闭症/孤独症儿童通常面临以下挑战:
难以进行眼神交流、与人交流、分享情绪和活动。
在家里建立一个房间或空间，作为你和你孩子的游乐场。这个空间应该是有边界的，这样孩子们就可以靠近你。同时要有视觉界限，限制分心。如果你没有多余的房间或者只有一个完全开放的空间，那么就尽量用家具分隔出一个更小更私密的空间。一些家庭通过使用浴缸、可关闭的壁橱、在厨房桌子下创造空间或在房间里搭帐篷来创造特殊空间。
游戏是一个重要的常规，自闭症儿童需要学习如何玩游戏。游戏也是你练习一些你将在这个项目中学到的干预技巧的最好方式。然而，当父母试图和自己玩游戏时，一些孩子会感到沮丧。通过制定每天的玩耍时间表，你可以帮助孩子习惯和你一起玩耍。保持游戏时间的可预测性有助于孩子预测游戏时间。例如，游戏通常在午休后或晚餐前进行。你还需要有一套孩子喜欢的玩具，只在他和你玩游戏的时候用。
这些问题都是自闭症/自闭的症状。它们不会因为父母的所作所为而发生。然而，通过使用专门的教学技术，父母和其他家庭护理人员可以帮助自闭症儿童更好地学习社交和语言技能。因为自闭症儿童的学习与大多数其他儿童不同，他们需要特殊的技能。
另外，拿出一两个孩子喜欢的玩具，和旋转玩具组分开存放。在游戏时间拿出那些孩子最喜欢的玩具，在你不参与互动的时候限制孩子使用这些玩具。其他喜欢的玩具要平均分配给每个玩具组。
以下四个步骤可以大大提高孩子与你的互动。
在学习手势、说话和跟随指令方面有困难。
孩子们通过有意义的活动学得最好。对于幼儿来说，最有意义的活动是他们的日常活动，如游戏时间、吃饭时间、穿衣或洗澡时间。该计划中的技术旨在用于这些日常活动。所以，用一种能让你教学成功的方式为你的家庭做准备，是一个好的开始。
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