个性化教育指导效果的评价标准 《自闭症学校》
时间:2022-07-13 01:36来源: 作者: 点击:次
6.学会等待或忍耐。
5.能够明白，任何奖励或奖品都是在作业完成后才能领取的。
1.能够接受相机拍摄。让孩子理解，按要求完成活动或作业，接受视频活动，方便以后考试评价。
4.学习或活动完成后，可以向父母或老师表达。
有实例表明，智力正常或超常的自闭症儿童，通过个性化的教育、辅导和学习，在学术或艺术上取得了显著的成就，成为某些方面的专家。但是对于绝大多数的自闭症儿童来说，我们不得不说，他们离事业有成还有很大的差距。我们不能指望大部分白化病患儿事业辉煌。我们必须从现实的角度出发，在他们自身发展允许的范围内，通过一定的教育和辅导，使他们在生活中“自立”。
3.让他知道能够独立进行学习或活动的重要性，即使时间不能持久。
2.让自闭症儿童实现自救，让身边的人理解这种自救。
8.你要懂得自己做事或者学习。
10.能够记住自己的试探性错误，自己改正。
9.能够在两件事情之间做出选择。
可以制定以下评分标准:以上10项训练项目每项可以得3分，大部分时间可以得2分，很少可以得1分，完全得不到0分。25 ~ 30分为优秀，属于恢复良好的自闭症儿童；20 ~ 24分不错；12 ~ 19分合格；0 ~ 11属于临界线，需要进一步观察或重点教育；9分以下为不合格。
7.即使事情被打乱了，你仍然可以集中精力再做几千个。
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