自闭症的语言训练“11种教单词的常用方法” 《关爱自闭症儿童》
10.有条件的话可以拍摄录像带，主要是拍摄孩子的一些活动，或者拍摄家庭成员的活动，让孩子边看边讲解。平时可以放一些儿童动画片，让他边看边模仿一些动作。
7.学会读诗:家长面对孩子，教孩子读儿歌和简单的唐诗，要求孩子大声朗读。给孩子讲解儿歌的目的是为了引起孩子的兴趣，练习学习习惯，练习发音和说话。
5.教孩子数手指，1，2，3
6.学会谈论“是”和“不是”:给孩子吃早餐时，准备两个杯子，一个装他喜欢的食物，比如牛奶，另一个空着。把两个杯子放在他面前说“不”和“是”，然后指着空杯子说“是”。问孩子喝完有没有奶，让他说“没有”。
4.学会说“你、我、他”:给孩子看自己和家人的照片。首先，教他指着自己的照片说出自己的名字，如“毛毛的照片”和“我的”。指着他妈妈的，说“妈妈的”和“你的”。逐渐增加讲话内容，说出照片中人的名字，比如妈妈说”。教毛毛说“他是我”，“你叫什么名字”，“我叫毛毛”。
9.在规定的学习时间之外，天气晴朗的时候，带孩子出去活动，把环境当成教室，边玩边教，会引起孩子对周围环境的关注和兴趣。这种做法对孩子的言语发展会起到很大的作用，所以不要给孩子只是在户外玩耍的想法。户外活动，可以去公园、游乐场、商场。当孩子感兴趣时，你可以给他们讲花卉、大树、黄花、红花、菊花和梅花等。一定要让他们跟着你。你可以在街上谈论“自行车”、“汽车”和“出租车”。到了十字路口，可以教“红灯不要走”、“绿灯等。”还有“人行道”。教他说出自己喜欢吃的东西的名字，比如商场里的“花生”和“饼干”。
教学加法:在教手指数的基础上，左手竖起一个手指，右手竖起一个手指，读1和2，进一步学习1加1等于2，逐渐递增。也可以放一些糖果(或者花生、积木)，先拿一个，放在右边，告诉他一个，再拿一个放在右边，告诉他一加一等于二，重复几次，每次都说一加一等于二。根据实际情况，左边两粒，右边一粒，一共三粒。
2.每天定时教孩子。孩子和他的父母面对面坐着。开始的时候对孩子说“宝宝好了，课准备好了”，让孩子说“妈妈好了”，离开的时候一定要说“拜拜”，让孩子说说。
1.家庭生活:我故意让他在我不在的时候给家里打电话。如果家里有来电，我会教孩子接，说“你好”、“我是宝宝”、“拜拜”，引起孩子的兴趣。在家里要教孩子做简单的家务，比如摆椅子，拿筷子，学洗脸，扫地，刷牙，漱口。在日常生活中，他们应该有礼貌，让自闭症儿童通过家庭生活中的操作来发展他们的语言能力。
1.学会结合情境说“早上好”和“拜拜”。比如早上起床后，先对孩子说“早上好”“早上好”，然后让他点头模仿。离开的时候也对孩子说“拜拜”“再见”，同时挥挥手。
教减法:先读一两片，再把一片放回别的地方，说吃了两片还剩一片，重复几次。每次，你说两片减一片就剩一片，2减一等于1。根据情况可以是3-1，3-2 …………
3.集体游戏:安排和一些正常的孩子一起玩。见面时，先教孩子互相握手，说“好朋友，握手”，然后拍手，带动大家一起拍手，说“拍手”“玩得开心”。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
