自闭症语言训练的12种常用方法 [关爱自闭症儿童]
9.鹦鹉复述语言主要是因为孩子不明白它的意思，不知道怎么回答。减少鹦鹉学舌的关键是增加孩子的理解力和回答问题的能力。父母在教孩子学会简单回答后，还要教孩子回答不知道的问题，说“我不知道”或者“告诉我”。
3.让孩子大声说话，一定要声气结合。可以选择若干响亮的单词，让孩子反复练习。比如父亲、母亲、马来西亚、红花等。
7.有计划地安排孩子参加集体教育，让孩子和同龄的孩子交流。3岁的时候要送去幼儿园，在那里可以建立在家里无法形成的规律生活，比如每天重复同样的生活，这样可以记住按时进行的活动。此外，在与正常儿童的接触中，他们得到帮助，以发展他们的智力活动，并获得社会交往的能力。
11.刻板印象语言通常出现在紧张、焦虑、恐惧等情况下。用一点注意力的方法，或者另类的方法转移注意力，放松情绪，或者暂时停止他拒绝做的事情，都会有效。对于总是反复问你问题的孩子，处理的方式应该是忽略他们的问题，而不是孩子。
希望这些方法能对广大自闭症家庭或教育工作者有用。如果你有更好的方法，欢迎到本网社区频道参与论坛讨论，为自闭症患者及其家庭贡献自己的力量。
1.训练孩子的听力。要学会说话，你必须学会服从。我们在前期的研究中发现，大约有47%的会说话会回答的智障儿童只是听觉诱发电位异常。所以用金三针治疗自闭症，非常重视耳朵的治疗。目的是提高孩子的听力，训练孩子分辨不同方向的声音和不同物体发出的声音。可以使用各种打击乐器(铃、哑铃、沙锤)进行训练。训练时要直视孩子的视线，让孩子看着你，看你的口型。无论你做什么，你应该先叫他的名字，然后当他注意到你的反应时再和他说话。
5.有关“痛、痒、寒、热”的词语要根据具体情况使用，并配以手部动作和面部表情。
6.对于不会说话的孩子，先让他们学会模仿动作，再模仿手势。随着他们用手势交流能力的增强，会对语言理解有所帮助，也会缓解他们因无法表达而产生的焦虑，改善他们的不良行为。
4.尽早教孩子“不”、“是”等负面词汇。当他做一些不被允许的事情时，他应该用这些话来阻止他的行为。
12.积极创造语言学习环境。语言训练是自闭症儿童教育训练的重点和难点之一。只要精心设计教育方案，遵循科学的原则和方法，对自闭症儿童的康复会有很大的帮助。
10.在代词“你、我、他”的应用上，先学会用我代替自己的名字，比如用“我要喝水”代替“我要冬冬喝水”。然后学会指代对方说“你”，最后学会“他”。
自闭症儿童通常伴有语言障碍，因此有效的语言训练对儿童的康复和发展具有重要意义。
8.不搭理人的孩子，一定要反复叫，拍手，拉着手去扶。如果有喊叫反应，就要进一步训练他们打招呼、打招呼和识别、发音各种名词、词汇，并在此基础上培养他们的临摹能力和简单的写作训练。
2.动作和语言的模仿训练。模仿安排在游戏和活动中，模仿好的孩子更容易学会。早期的家庭教育，通过与母亲的接触和交谈，扩大孩子对语言的理解能力，如教育孩子对呼唤的反应，教孩子一些简单的生活习惯和做事方式，如吃饭、穿衣、脱鞋、大小便等。，让他们养成基本的生活习惯和礼仪；有意识地改善孩子的吃、喝、吞咽、咀嚼等动作。有这些问题的孩子可以给他一些质地稍硬的东西来逐渐改善他在这方面的缺陷。
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