自闭症儿童的注意力训练(1) [自闭儿]
(2)让孩子看有线条的图片，数出有多少条线。
(5)让孩子数一数放衣架的衣柜里有几个衣架。(图像辨别训练方法)
(4)让幼儿在竖排数字中按顺序找出数字1-10。让他们用手指出数字，并尽快朗读出来。
(7)大人依次朗读下面的动物名和水果名，让孩子听到动物名时拍手，听到水果名时拍手。(快速反应训练法)
(12)让孩子看一张有几种动物的图片(或事物，或物品)，并在一定时间内看完。开始的时间可以长一些，看的时间可以逐渐减少。图片拿走后，让孩子说出图片里有哪些动物。如果他记得不多，他可能会把动物分门别类，比如几种兽，几种鸟，几种鱼，这样他能记得更快。
当孩子长大后，这张专辑也可以成为他们成长的纪念品。
(9)让孩子向上扔一个乒乓球，然后接住，重复20次。
(15)妈妈可以把家里的小动物玩具收集起来，提前给每只小动物编号。开始时，让每个小动物站在自己的数字上，并要求孩子记住它。然后妈妈会拿起数字，把数字弄乱，让孩子把自己原来的数字贴在每个小动物身上，看孩子能不能准确地把数字和小动物匹配起来。
(6)让幼儿在有多种动物的图片中找出与动物数量相对应的数字。
(8)大人不规则地说出人体器官的名称，让孩子快速指出。然后换个方式，让孩子说出人体器官的名称，大人指出对应的器官。
(十七)宝贝相册:父母带孩子外出或旅游时，应该提醒孩子看什么？回家后，让孩子用毛笔把玩的过程中看到的内容都画下来，把这些自闭症儿童注意力训练画装订成册。这个游戏一定要让孩子喜欢，可以锻炼他们的绘画能力，等待孩子。
(10)大人把一些米棒随机堆在一起，让每根米棒至少接触另外一根，然后让孩子一根一根捡起米棒。要求尽可能轻的拿起饭棒，尽量不要碰到其他的饭棒。(延时训练法)
(13)让孩子闭上眼睛，说出你现在穿的衣服和鞋子是什么颜色。如果你也闭上眼睛，告诉孩子衣服和鞋子的颜色，会引起孩子对这个游戏更大的兴趣。
(18)链式记忆就是这种记忆规律的应用。它告诉人们，当需要记忆大量的独立信息时，可以人为地制造一种联系，使许多独立信息成为一个组块，从而提高记忆效果。比如，孩子要记住很多动物的名字，“大象、老鼠、猫、狗、猪、鸡……”父母可以指导孩子使用链式记忆。一、教孩子把“大象”和“老鼠”联系起来。比如，想象一下“老鼠钻进了大象的长鼻子。”把“老鼠”和“猫”连起来。例如，想象“猫抓住了老鼠”，然后想象“狗”
(14)妈妈和孩子通过电话玩这个游戏。妈妈可以问孩子的家庭住址，家庭电话，父母生日，尤其是名人平等。
杯子等。
(16)当你和孩子有空的时候，可以玩记忆游戏，写一些单词，和孩子一起按照一定的顺序(从前到后，从后到前)去记忆。当然，其中一个秘诀就是你可以通过编一个故事来记住这些单词。比如:1，太阳，2，鞋子，3，膝盖，4，门，5，蜂巢，6，拐杖。你可以想象一些可笑的画面，一本书在燃烧，因为太阳藏在里面；你把鞋子扔在邮箱里，所以你要整天蹦蹦跳跳；一匹大马踩了你的膝盖——哎哟，疼；你的卧室门打不开，因为一张巨大的邮票把它牢牢地贴住了；当你打开收音机时，你被一群蜜蜂从里面的蜂箱里蛰了。你用手杖搅拌它。
(3)让幼儿在从8到30横向排列的数字中，依次找出数字8、12、24。让他们用手指出数字，并尽快朗读出来。
(11)大人给孩子许多各种形状的积木，让孩子把这些积木一个一个叠起来。堆栈越高越好。孩子叠的时候，大人要指导孩子叠的越慢越好，这样可以叠的更高，并提醒孩子注意平衡。
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