自闭症的三种发展导向治疗方法 [自闭]
RDI是美国临床心理学家Steven Gutstein博士针对自闭症儿童的核心障碍提出的。着眼于人际交往和适应能力的发展,强调家长的“引导参与”,在评估自闭症儿童当前发展水平的基础上,采用系统的方法,循序渐进地触发儿童使用社交技能的动机,使其习得的技能在不同情境中迁移,最终帮助自闭症儿童发展与他人分享经验、享受交流乐趣、建立长期友谊的能力。
人际关系发展干预法RDI,DIR模式(地板时光),社会交往、情绪管理和全面支持模式(SCERTS Model)是三种发展导向的自闭症治疗方法。DIR模式强调跟随自闭症儿童的引导,将他们带入分享世界。该模式提出了“家庭第一”,旨在强调和支持父母在儿童发展中发挥的重要作用。研究表明,部分自闭症儿童经过训练后能够与他人建立温暖、互动、互信的关系,语言能力较强,抽象思维能力提高。而有的孩子进步有限,出现了语言,但语言能力和思维能力较弱;还有一些孩子进步非常缓慢,但挑战性行为减少(这些孩子的神经系统伴有癫痫等症状)。由美国精神病学家斯坦利·I·格林斯潘(Stanley I. Greenspan,M.D .)于20世纪80年代创立,基于“通过儿童的先天兴趣教授基本能力”的理念,提出了基于发展、个体差异和人际关系的干预模式,也就是人们常说的“地板时间”。DIR模型利用自闭症儿童天生的情绪和兴趣来增强他们共同注意、双向交流、参与、解决问题和符号思维的功能性情绪能力。
TS-事务性支持:教育者关注儿童的需求和兴趣,相应地调整环境,使用各种辅助工具促进儿童的学习,为自闭症儿童和家庭制定个性化的教育和情感援助。该模式广泛吸收了当代自闭症干预研究的成果,为个体化干预提供了新的趋势和策略。
以上是中国自闭症网为你整理的三种发展型自闭症治疗方法:RDI、DIR模型(地板时间)、社交、情绪管理、SCERTS模型。

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