自闭症干预治疗第五流程:记录训练过程 <自闭症治疗>
时间:2022-07-14 02:13来源: 作者: 点击:次
自闭症干预治疗的最后一步，是记录教育训练过程。孩子是不断发展的。由于自闭症儿童的可塑性，在教育训练阶段要把握每个阶段的发展进度，以便了解进度，及时发现不足。自闭症儿童变化越快，就需要越频繁的阶段评估。家长自己至少每3个月或半年对孩子进行一次回顾和评估，重点关注行为、认知、社会交往等方面。对于年龄较小的孩子，关注学校表现、情绪等。对于较大的孩子。通过定期的记录评估，家长在发现自闭症儿童进步缓慢或近期出现诸多问题时，应注意积极联系医生或自闭症治疗师进行咨询，改进训练方法。一个有计划、分阶段的记录过程，也是一个新的评价过程，是家长能力成长的过程。
在自闭症的干预治疗中，需要记录孩子的一些行为或能力。比如，如果自闭症儿童生活不能自理(如吃饭、穿衣、上厕所、独立睡觉)，可以为这些行为建立记录表格，每周或每天记录并奖励。如果孩子有一些棘手的问题行为，可以用问题分析记录表或每日每周行为数记录表进行相应的纠正或奖惩。
自闭症训练是结构化的，安排的很好。在设计培训课程和内容时，要做更完善的安排。有培训计划的，要有培训进度记录，包括每个计划的培训内容的进度。该记录通常与培训计划写在同一张纸上。除了时间表和课程安排，还应该有一个简单的对自闭症儿童训练表现的评估，这是我们在日常康复训练中需要做的最原始的记录。
以上是99自闭症网为您整理的自闭症干预治疗流程。
建议家长养成给自闭症孩子写成长日记的习惯，经常在睡前十分钟，和孩子一起回忆当天的各种事情，包括干预训练或生活，快乐或痛苦，成功或失败，简单记录下学到的东西。这不仅仅是记录和积累，更是释放和表达。由此家长可以释放教育自闭症孩子的压力，增加对孩子的理解和包容，帮助家长客观分析问题，提升育儿能力。有些家长通过博客记录自闭症孩子的训练过程，不仅让自己受益，也给了很多其他家长启发和帮助，值得提倡和鼓励。
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