心疼 [自闭]
在过去的两周里，我每周五都坐火车去台中。我们正在蒙特梭利治疗教育中进行一门儿科神经病学的课程。老师是中国医学院的博士。每次老师总想让我多给你讲讲我的教学经验。其实我对父母的感受和态度总是那么沉重和紧张。
在“彩虹妈妈写彩虹”这个网站出现之前，我一直以为，我可能只要把班里的孩子带好，这辈子就万事大吉了。自从我在花莲、苗栗、台东等地为家长们主持DIY课程以来。十几年前，我的客户已经从一个阶层扩展到偏远地区的家长；随着融合教育的普遍实施，我开始成为普通班老师的咨询对象。由于我比其他人更早进入早期治疗领域，我在实际工作中积累了一些经验。我曾经是小学老师，幼儿园园长，学前特殊教育班的老师，学前特殊教育的工作给了我最高的挑战。但因为儿童障碍的多样性，我在过去的十年里，通过儿童呈现的特殊需求，将自己的创造性教学能力发挥到了极致。
"法律不是孤立存在的，但形势将占上风。"没有这样的状态，我就没有机会实现我的教学理念。在人生的溪流中，我们错误地与许多人、事、物擦肩而过。没有孩子的困难，我们也不会因为这样的“机会”而通过这个网站走到一起。所以因为孩子阻止了我们，所以可以看出“彩虹妈妈”在抚养孩子的过程中是多么的豁达。当彩虹面临脑瘤的困境时，有一群人陪伴着她。看到每一个母亲都勇敢地面对孩子的伤口，其实孩子比我们更勇敢。他们是直面挑战的个体，他们是站在最前沿面对不同战斗的赌注。没有人能确定这场战斗会持续多久。无论是“妈妈”还是“老师”，都只能在这短暂的时间里尽可能的保护和陪伴他们。
在一个孩子的不同阶段，从生理和心理的角度都会产生各种各样的问题。父母是面对痛苦和挫折的最直接相关的人，尤其是在宣判这个孩子的那一刻。父母的情绪一定要比孩子的强烈。但是，作为老师或者家长，我们从来不知道自己有悲伤的权利。但是，需要有人提醒我们，这个“可悲”的人。
班里有个孩子癫痫严重。去年报到的时候，他妈妈一直在说，孩子多动焦虑异常严重。我对妈妈焦虑的苦恼，其实超过了孩子的学习情况。我只是提醒我妈，先稳定一下情绪孩子会好起来的，孩子绝不会因为妈妈的焦虑而癫痫。如果癫痫发作是不可避免的，这个阶段意味着一个人正在遭受痛苦。“烦恼”之后，她除了孩子自己的情绪，也失去了母亲的情绪。时间长了，又多了一个成年人被困在“煎熬”的状态，她总要找人倾诉。我经常提醒我妈，她开始注意自己的情绪了。这种态度给了她更多的空间和力量去思考下一步该怎么做。
我真的没有更多的力量和精力去照顾每一个母亲和孩子，但是我愿意把我的经验分享给大家。每个人都不同程度地遭受着“痛苦”和“挫折”。但是，我们往往没有智慧去改变自己的现状和心理压力。但是，一个眼神，一个动作，一个念头，都能温暖对方的心情。提醒每一个妈妈，爱自己孩子的空间，爱其他妈妈的空间，给自己留一些世界，有空的时候爱自己。
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