自闭症康复教师在职培训的重要性 <高功能自闭症>
时间:2022-07-18 00:19来源: 作者: 点击:次
目前，鉴于我国自闭症康复机构教师学历、入职培训水平、技术水平的差异，建议设立阶梯型教师标准，不断提高教师的专业知识和技能。除了“上岗”之外，还需要后续的培训标准，以促进自闭症康复教师专业化的深入和系统化发展。
自闭症康复教师自上而下的培训课程需要根据事先的调查分析制定，充分了解学员的需求，避免培训内容缺乏针对性和应用效果。在培训内容上，除了自闭症相关的专业知识和技能，特殊教育理论和方法也是培训的重要内容。另外，现在的培训机构和理论非常复杂，没有系统。自闭症康复教育发展至今，已经积累了许多理论和方法。
此外，在职自闭症康复教师的培养比自闭症相关领域更重要。从业人员缺乏教育学、特殊教育、儿童发展心理学等必要领域的培训，对教师专业水平的全面提升也有一定影响。
综上所述，自闭症康复教师的在职培训非常重要，应该由政府和权威部门大力推动。
为了在竞争中取得优势，百家争鸣，宣传自己的理念和方法。近年来，国外许多自闭症干预方法的专家和创始人(如佩奇、PRT等。)已被引入我国自闭症康复机构，在全国各地进行专业知识和技术培训。而自闭症康复教师在短时间内接触的内容过多，很多培训内容之间缺乏连续性和层次性安排，导致实践混乱，从而影响培训效果。
中国残疾人康复协会自闭症康复委员会等机构不断吸引各领域热衷于自闭症康复教育的专业技术人员共同参与，搭建交流、学习、研究的平台，发挥各自的优势，共同推动我国自闭症康复教育水平的不断提高。
自闭症教师的在职培训需要政府部门发挥引导作用。一方面，要整合国内外教育培训资源，有计划地安排阶梯式培训，促进理论与实践的结合；另一方面，要把握好培训的内容，避免自闭症康复机构和家长走入误区。
自闭症康复师在职培训十分重要。
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