自闭症儿童康复教育最重要的方法是什么？ {湖南自闭症}
时间:2022-07-19 00:18来源: 作者: 点击:次
自闭症谱系障碍(ASD)是一种广泛存在的神经发育障碍，也称为自闭症。其核心特征是社交障碍、刻板重复行为、兴趣狭窄，且大多伴有语言障碍和智力低下。近年来，神经发育障碍(如ASD和发育迟缓)的发病率逐渐增加。
2020年3月26日ASD最新患病率为1/54。这一比例较2018年报道的1/59增长了近10%。而我国发病率保守估计为1%，但实际可能达到2%，患病儿童可能达到300万。自闭症的病因不明，治疗仍处于探索阶段。目前，综合康复以非药物治疗为主，药物治疗为辅，主要治疗方法是特殊教育和心理行为干预。心理因素在自闭症儿童的康复训练中起着基础性和决定性的作用。其中，“早发现、早诊断、早干预”是目前公认的最佳治疗方法。一般来说，6岁前的干预是有效的。其中，3岁是自闭症儿童语言学习的黄金期。年龄越小，大脑发育的可塑性越大。因此，早期发现和早期干预是自闭症儿童康复教育最重要的方法。有效的早期干预有助于改善儿童的预后，帮助他们回归社会。
0-6岁是自闭症儿童的黄金期待期。家长对自闭症的态度，是否采取积极的措施，很大程度上决定了孩子未来融入社会的可能性。目前自闭症的主要干预方法有听觉整合训练、感觉整合训练、认知训练、家庭训练指导、音乐治疗、游戏和心理干预。家长可以根据自身情况，在专科医生的指导下，选择适合孩子的康复模式。通过早期的系统治疗、行为干预和康复干预，自闭症儿童也可以具备基本的自理能力，很好地融入社会，甚至参与人际交往。
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