如何解决孩子拒绝训练 《自闭症的表现》
时间:2022-07-20 03:05来源: 作者: 点击:次
但是，回归法只能适用于相对次要的妨碍学习的行为。对咬你或弄坏家具的孩子视而不见是不可能的。这个时候要考虑几种方法，但是一旦他发脾气了，就要回到撤退法。
3.用“不”，同时继续训练。如果不能采取回归法，隔离法不合适或者不合适，可以在坚定地告诉孩子“不”的同时，尝试继续训练
当孩子被这样孤立的时候，不要给他任何关注。一般来说，隔离时间在5分钟左右。隔离孩子直到他安静5-10秒可能就够了。等他安静到可以继续训练的时候，先表扬他安静的行为，然后再平静的给他介绍刚刚做的任务。如果再开始，孩子马上开始闹，重复刚才的隔离方法。让孩子知道，他表现不好得不到你的关注，他还要继续做训练任务。
2.隔离——对于阻碍学习的轻微行为，隔离也是一种有效的方法。当孩子开始有这种行为时，转过身去，不要让他注意到你的面部表情，直到他停止这种行为。如果你不说话，你必须保持冷静。如果这样还不够，把孩子带到侧力，让他靠着空墙(一定是他看不到你和别人的地方)站着或坐下，直到他能学习。他在那里安静的时候不要骂他。
1.渐消法——消除妨碍训练的行为是最有效最简单的方法。你要装作什么都没看见，一点都没注意他，让他知道他的行为对你没有影响。别看他，也不要停止你的训练计划。当孩子意识到这种行为对他不好时，他就会停止。孩子往往很聪明，知道什么行为影响你。如果你在他闹的时候犹豫，退缩，或者拖延手术，这实际上可能会强化他继续闹下去。
隔离法不宜用于经常处于自我刺激的儿童。这样的孩子可能喜欢隔离时间，因为当你不理他的时候，他可以玩手，挥挥手等。，并在自我刺激中表现得刻板。对于那些发脾气，回避你要求的孩子，用隔离的方法也是不合适的，因为这样会强化他，让他的行为更恶劣。
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