原大赛的父亲说，家庭干预要注意孩子的主动训练。 [轻度自闭症]
家庭是一个小小的社交场所，社会环境和场景都是在这里安排的。陪孩子玩，让孩子多和外界联系。从鲍旭的兴趣爱好入手，激发了孩子们的学习热情。
先确定孩子的心对你是敞开的。如果孩子的心是封闭的，你教也没多大意义。原因是你教的东西不能引起孩子的兴趣。
孩子的进步离不开父母的努力。鲍旭取得了如此大的进步，我们都为他和鲍旭的母亲感到高兴。
鲍旭不再那么沉默，开始有意地、积极地言行一致。出门的时候会拉着我的手说“妈妈，我们一起走吧”。看电视的时候也会主动说“给我把电视打开”。你也会主动拿起遥控器，播放自己喜欢的动漫名字。我还能说出我最喜欢的图画书的名字。
最近，鲍旭取得了很大的进步。我每天都记笔记。今天又是硕果累累的一天。
在玩的过程中，鲍旭很有成就感，他学习的主动性会很强。
2.在玩的过程中，要分清主次关系。孩子是玩耍的主人，父母就像亲戚朋友家的来客。所以，家长千万不要先想着“教”。
鲍旭的母亲仔细观察并确定鲍旭喜欢玩积木。在玩的过程中，她妈妈可以时不时地加入一些不同的积木玩法——增加颜色认知、形状分类、寻找相同....................................................................................................................
今天，我和鲍旭一起玩串珠和积木。鲍旭的精细动作不是很好。听着专家的指导，我们每天玩一些鲍旭喜欢玩的积木。次数多了，鲍旭的小手变得灵活了。孩子们对玩这些很感兴趣。我们还准备了珠子，可以锻炼孩子小手的灵活性。
1.在孩子的成长过程中，玩耍是非常重要的。它是孩子学习的一种方式，是孩子与世界联系的一个渠道。家长要多注意陪他们玩，真正理解陪他们玩的意义。
刚开始拿小珠子很费劲。现在，鲍旭可以熟练地串起大大小小的许多珠子，并能非常好地做精细的动作。
激发孩子的动力，不是让他们看到学习成绩好对自己的影响，而是让他们感受到成功的成就感。送给父母鼓励！
曾经看到过这样一句话:激发孩子的学习热情，在于满足孩子的自我价值感。
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