和孩子互动，从模仿开始！模仿小孩，可以吗？ 《自闭症训练方法》
模仿是一种有代入感的活动，可以让父母更好的融入孩子，让孩子跟着你，让干预行为更好的发挥作用。
不要觉得模仿孩子很幼稚。童心无价。模仿孩子可以把信任传递给孩子，鼓励他们和你玩，和你互动，让他们眼里有你，注意你的举止和言行，这样我们就可以在互动中把游戏技巧、说话技巧、社交规则映射给孩子。
在中学玩是一个非常好的方式。我们可以模仿孩子玩玩具。比如孩子爱玩积木，我们可以准备两套一样的玩具，然后一起玩。不过，还是不要打扰他们了。
比如孩子会说话，非常喜欢玩积木。我们只需要模仿游戏相关的语言，其余的可以忽略。
在日常干预中，家长可以从以下几个方面模仿孩子。
家长要注意，如果孩子在玩玩具，我们不要打断孩子的专注力，没必要模仿孩子的动作，让他的专注力转移到你身上。
家长要注意，不是所有孩子的行为都要模仿。我们应该模仿孩子适当的行为，而不是你试图减少的行为，比如孩子咬人、吃手、吃玩具等不适当的行为。我们应该模仿哪些合适的动作或表情？如果孩子的行为不是你想要增加的，那么你可以“模仿”表达，修改行为，使之更合适。当孩子投出一个成功的球时，他非常兴奋，不停地转过身来表达他的兴奋。我们不希望孩子转过身来表达他的兴奋，可以模仿孩子兴奋的表情，“耶，我做到了”，拍手表达他的兴奋。我们不需要用言语去纠正孩子的不当行为，只需要给他看更恰当的行为。
首先，模仿孩子的声音。
第三，模仿孩子玩玩具。
动作和手势也是人们交流的方式，可以表达我们内心的想法和需求。有的孩子语言能力很差，但是动作和表情比较多。模仿孩子的动作和手势，可以帮助孩子认识到哪些是有意义的，哪些是没有意义的。例如，如果我们想喝水，我们可以指着杯子或我们的嘴。我们模仿孩子有意义的行为，告诉他们这些行为可以表达他们的需求，可以作为语言交流的辅助手段。
我们可以模仿孩子的日常说话，我们可以模仿孩子的喃喃自语，我们可以模仿孩子的日常行为。我们可以模仿一切和孩子有关的东西。
第二，模仿孩子的手势和动作。
走近孩子，走进孩子，这样才能最大化干预效果。干预之初，很多家长都有这样的困惑。他们能做些什么来拉近与孩子的距离？他们怎样做才能赢得孩子的信任，从而成为孩子的领袖？
如果孩子不会说话或者刚开始说话，家长可以模仿他所有的声音和话语。如果孩子会说话，但语言能力有限，那么我们可以模仿他们的日常说话，在此基础上延伸他们的日常语言。比如宝宝说“吃苹果”，那么家长可以从孩子的声音中学习说:吃苹果，吃红苹果。虽然只增加了一个单词，但是可以增加孩子的词汇量。
吃饭的时候可以模仿孩子的行为，同时可以用一些简单明了的语言来描述食物的味道，比如“炒饭很好吃”、“妈妈炒的很好吃”等等，和孩子一起享受吃饭的乐趣。
第四，模仿孩子的行为。
其实为了更贴近孩子，家长朋友可以从模仿孩子开始。
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