你能说出强化和贿赂的区别吗？自闭症入门 <自闭>
一是小美在超市哭闹，妈妈只能哄小美。如果你不哭了，结束后她妈妈会带你去摇摇车。小美听后，不哭了。逛完超市，她妈妈实现了她的承诺。
我妈妈带着小美去超市购物。去超市前，妈妈预测小美可能会因为环境刺激，在超市哭闹，损坏商品。为了防止这种情况发生，我妈在家里对小美做了承诺。如果你在超市表现好，那么我们可以在购物后在超市门口坐你喜欢的摇车。
未经训练的人也可以轻松使用。因为这种低门槛，“贿赂”往往成为父母别无选择的选择。另外，父母和孩子是至亲，导致父母容易被情绪所困。因为担心和恐惧，他们一时无法做出理性的选择，最终选择了“行贿”。
通过这个例子，我们不难看出母亲贿赂小美的负面效应。表现出色的小美没有得到任何奖励。反而是在大哭大闹之后，她得到了自己喜欢的玩具。
如果长期使用贿赂手段，孩子会产生“我做的每一件事都需要得到回报”的想法，以此作为配合父母培养达到自己目的的条件。
强化是指一种刺激呈现给孩子，孩子某种行为的反应概率增加的情况。比如我们会给孩子一些奖励，让他们更愿意努力学习。
在“贿赂”的时候，孩子对礼物的期待先于自己的努力，以至于礼物成为孩子目标的替代品，孩子将很难与目标建立准确的个人体验。本该做的事，会变成“为了送礼而做”。长此以往，就容易发展成“不送礼不行”的局面。
贿赂是在正确的行为发生之前对其进行奖励。比如很多妈妈的口头禅:再看一集动漫就可以完成作业了，好吗？
强化指的是能在未来保持或增加行为频率的“事件”。比如，当孩子在学习上取得进步时，我们马上给他们一定的奖励，为了让他们知道这样的行为是正确的，以后可以经常做。
第二，给予奖励的时间不同。
先是小美哭着在超市大吵大闹。买完东西，她妈妈直接带她回家了。因为孩子在超市的表现没有达到奖励要求，所以取消了奖励。
上述母亲的第一个做法是行贿。
贿赂是指用物质上的东西来改变孩子的行为，比如有条件的“你做了，你就有所得”。
第二，“贿赂”具有门槛低、方便易用的特点。
包括正强化和负强化。
第二是小美在超市表现不错。买完东西，她妈妈直接带小美回家。
无论哪种情况，这都是一个强化的过程。
家长可以很快让问题在表面上结束。比如，孩子马上要期末考试了，但是孩子不想看书，你跟他说“等他考完了我给你红包”，孩子马上就会被眼前的利益所诱惑，但这种诱导是一种“贿赂”。如果你不在这里诱惑他，而是在他考完试后给他红包，那么红包就变成了奖励，他就知道自己努力了。
但“强化”不同于这种机制。“强化”的奖励是对努力后“完成任务”的奖励，会让孩子意识到“完成任务本身就是对的”。
贿赂是在不良行为发生后设定的。就是孩子在超市哭的时候，家长说你不哭，我就带你去摇摇车。
强化是在某个行为发生之前设定的。举个例子，如上所述，如果你事先和你的孩子达成一致，在超市表现良好，你将获得骑摇车的奖励。
具体的强化可以是物质上的，比如孩子喜欢的零食或玩具，喜欢看的动画片，也可以是精神上的支持，比如口头表扬、拥抱、亲吻。
通过以上两个例子，我们可以更好的理解什么是强化，什么是贿赂。
负强化是指某种刺激被撤回，儿童行为反应的概率增加的情况。比如撤销对孩子的处分，鼓励孩子好好学习的过程。
第二，小美在购物的过程中表现很好，妈妈很满意。小美带着孩子上摇车的时候，特别开心。
但是，新手父母想用这种方法。如果使用不当，强化可能会演变成贿赂，对他们孩子的恢复不利。
我们可以预料，我妈带小美去超市后，一般会发生两件事。
首先，我们来了解一下两者的概念。
一般来说，强化和贿赂有两个区别。
因此，学会正确使用强化是进行良好家庭干预的关键一步。
首先，因为“贿赂”具有即时性。
如果你发现自己在处理孩子的行为问题时经常处于被动地位，对孩子的说话条件感到不安，可能是你还在贿赂而不是强化。
我们常说，会哭的孩子有奶吃。有了这次经历，小美学会了继续靠哭来获得回报。但这绝不是我们希望看到的结果。
去超市之前，妈妈没有提前预料到小美的行为问题，也没有和小美约好，直接带她去了超市。进入超市后，上述两种情况仍有可能发生。
那么我们举一个生活中常见的例子来帮助我们理解。
第一，约定的奖励时间不同。
这怎么算是贿赂呢？我们就以上面这件事为例。
在训练中，老师往往会通过一些奖励或鼓励的方式，鼓励孩子多一些好的行为，少一些问题行为。
看了上面抽象的定义，可能有些家长会觉得很迷茫，不知道什么是强化，什么是贿赂。
强化是指儿童行为后发生的事件增加了该行为再次出现的可能性的过程。
强化是对孩子良好行为的奖励，即孩子已经达到了妈妈设定的目标。比如孩子听话听妈妈的话，妈妈给孩子一个喜欢的强化。
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