没有家长不关心这些自闭症孩子的问题！ 《自闭》
其实每次都教了他正确的表达方法，但他还是忘了。
最近很多家长给杜老师留言，问孩子这些问题怎么办？
孩子两岁就康复了，两岁半的时候开始发展语言。目前基本可以完成眼神交流和简单的提问。他刚被送去幼儿园上了一个月的小班。请问杜老师，我的孩子出现这种情况该怎么办？各位家长，不要担心孩子的问题，多点耐心，想办法。
当孩子出现这种反复的问题时，如果家长坚持不回应他想要的答案，那就一定要坚持，不给他答案或者不予理睬；也可以采取换话题的形式，把他重复的问题转移到有意义的话题上。
在此，杜老师给出了答案，并整理成小编，方便热爱学习的家长参考。
孩子的表情是重复的，“一直告诉你，直到你回答加凉开水”，意思是孩子每次重复他的话，你都会给他一个回应。你的回应强化了他的重复行为，他知道你一定会回应，所以他一直这么说，直到你回答。
比如水太热，他就会过来说:为什么要加冷水？因为太热了。一直告诉你，直到你回答完，再加冷水。
比如“你我他”还不知道怎么改用法。经常会蹦出几句不符合现场的话，想到什么就说什么。
你可以通过阅读抽认卡来训练。他喜欢儿歌。你可以让他看着孩子唱歌，也可以让他看着孩子唱歌。每次看人家说话，都要及时给个强化，让他养成看人家说话的习惯。
所以，当孩子再哭着要求提问的时候，如果你不想满足他，坚持不满足，哪怕他再哭，也不要满足他。如果能解决孩子的要求，就在他哭或者发脾气之前解决，避免出现问题和哭闹行为。
只要孩子坐下来吃一顿饭，给他强化，给他一个喜欢的强化剂，然后增加到两口再给他一个强化剂，直到他坐下来吃完一顿饭。
杜老师，孩子有语言能力，喜欢任何儿歌，但是不懂歌词。与孩子互动时，他们会短暂地对视。
不爱吃的孩子呕吐是正常反应，但让他吐在合适的地方，比如垃圾桶。如果他不吃，你可以让他提前表达“我不想吃”，以免吃到嘴里吐出来。
平时可以多做一些自己所属项目的逻辑题。让孩子明白代词的真正含义，先“我”，再“你”，再“他”。这些项目开始的时候尽量分开教，一个可以独立掌握再进入另一个，而不是三两个同时教。
当孩子想要的东西被父母拒绝后，他就以哭的形式提问。过了很久，他找到了解决问题的办法，就是只要我哭，你就能满足我。
当然，康复训练也需要选择优质的机构。
但如果幼儿园里没有人单独关注孩子，孩子的能力又跟不上集体，恐怕幼儿园里会有很多“空”的时间，不如给孩子进行康复训练。
如果你在幼儿园适应的很好，就没必要回机构康复了。可以在课余时间多给孩子做康复训练。
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